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九年级语文作文通用版 【本讲主要内容】 作文 【知识总结归纳】 结合最近几年中考作文命题实际，将作文分为命题作文、半命题作文、话题作文等题型。这些题型，展现了近几年中考作文的最新成果，为学生写好作文提供了平台。它们的特点是： 1. 贴近学生生活，贴近社会实际； 2. 淡化文体要求，题型灵活多样； 3. 提供个性化表现的空间，注重创新与想象； 4. 对语言能力和思维能力同等要求。 中考考查学生作文能力主要有如下五点： 1. 写作时考虑不同的目的和对象； 2. 写作要感情真挚，力求表现自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验； 3. 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达； 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容；能正确地使用常用的标点符号。 话题作文是近年来逐渐流行的中考作文命题形式，它兼有给材料作文，命意、命范围作文的特点。它往往以描述一种场景，引出一个话题的形式出现，又总是表示“文体不限”，要求“题目自拟”。2002年全国各地的30份中考试卷中有22个是以话题形式命题的作文题，2003年全国各地的30份中考试卷中此类作文题有24个，话题作文所占比率有逐年升高的趋势。这正是十多年来语文作文教学改革中重视呈现情景，呼唤学生写作真情和淡化文体、挣脱束缚、讲“自己的话”、写“自己的思想”的教学观念的具体实践。因此，作文评价中，学生的作文是否流露真情实感，是否表达自己的思想认识，作为重要的评价依据，将成为今后的趋势。 话题作文是自材料作文嬗变而来的，它有自身的面目，自身的特点。第一，趋向开放。话题作文常提供一个由头、一个范围，让考生由此出发向外辐射，它具有写作思维的开放性和文章内容的丰富性等特点。相比之下，材料作文也有一定的开放性，但由于受材料本身的限制，它的开放度远没有话题作文这么大。第二，鼓励创新。话题作文鼓励立意、表现形式和语言的创新。与之相比，材料作文所立之“意”往往预先隐含在“材料”当中，考生只能去引申、提炼、丰富和深化。另外，材料作文在表现形式上大多为“议论”，而话题作文则有巨大的创造空间，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想像，也可写成寓言、小说、杂文、小品等。第三，张扬个性。话题作文能引爆学生的写作欲望，在立意、选材和用语等方面都有利于个性的发挥，为表现写作主体的个性，提供了巨大的空间和自由的氛围。 话题作文往往要求学生，就某个“话题”运用人类传沿至今的各种文学表现形式，文学语言中的某一种，来表达自己的思想、感情。题目越来越开放，自由空间越来越大，对考生的综合能力的要求往往也越高。 话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文。只要是与话题有关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论运用什么样的体裁，首先都会是符合题目要求的。 选择话题作文的体裁和内容时一定要选自己最擅长、最熟悉的，这样才能得心应手，确保质量。 话题作文的特点：一是活，大多数内容由自己定，文题都由自己拟；二是宽，写作要求十分宽泛，对文体不作限定；三是广，所涉及的内容非常广泛，只要是力所能及，都可以写出来。不过话题作文也有一个总的要求，就是不能离开“话题”，若离开了话题，便成了“跑题”作文了。 写话题作文的关键，是找准突破口(又叫切入点)。无论什么样的话题，只要找准了突破口，就成功了一半，或者说成功了一大半。比如说“人才”这个话题，它的写作突破口是很多的，如勤奋类、方法类、管理类、科研类、艺术类、技术类等等，从中任选一点进行写作，就能做到切实具体，符合要求。 话题作文除了个别题目规定体裁，需按要求作文外，一般不限体裁。不过话题作文最适宜于写记叙文或议论文。无论哪种文体都得围绕话题寻找一个恰当的突破口，然后作文。如果写记叙文，就要从突破口联系现实生活中的某件事具体描述，通过具体情节的展现来表现主题；如果写议论文，就要从突破口联系实际举实例、讲道理，从多方面进行阐述，从而突现主题。 话题作文应注意“二忌”： 1. 忌以话题定题 前面说过，话题作文的话题是一个既活又宽又广的抽象概念，它只是给学生提供一个说话的由头、写作的空间、构思的范围，并不能具体地表现某种意义，而作文题目一般是文章的高度概括与提炼，就像眼睛是人心灵的窗口一样，作文题目是文章的窗口。凡以话题作为题目的学生，一般来说是写不出好作文来的，因为他自己在题目上就给自己出了一道难题——那么宽泛的一个话题，该如何下手？从何说起？ 2. 忌就事论事，不能展开 前面说过，话题作