九年级语文文学作品阅读有效解答课件.ppt

1.整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义？ 2.层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每空2~4字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因。 心理变化：孤独绝望→悚然一惊→（）→（）→百感交集 变化原因： 3.内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？ 4.语言品析。简析文中画线句的表达效果。 5.情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度？但身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？ 该送走一茬了。 躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。 1．作者为什么说“一团泥土，就是一句百读不厌的经文”?用文中的语句回答。(3分)2．第(3)段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”?(4分)3．结合语境，品析下面句子中加点的词语。(3分)当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。4．阅读第(6)段，从哪里看出土地的“坦然无忧”?并说说土地坦然无忧的原因。(4分)5．阅读全文，你从中感悟到人与土地之间是怎样的关系?(4分) * 探访源头活水 —文学作品阅读有效解答 分析阅读试题 《生命的声音》 生命的声音 ??????????????????????????????????????? 余飞鱼 ?????? 那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。 　　他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上， 两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。 ?????? 他知道自己这一次是在劫难逃了。 　　一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的， 更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。 　　他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死 或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望 死去。 　　一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一 般都是精神死去，而后肉体也随之死去。 　　他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样 在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。 　　黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他， 咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有 一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他 脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来， 重新振作起来。 　　但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。 　　迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去 挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中 听来，却如巨雷一样惊天动地。 　　嗡——分明是蚊子的声音。 　　他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折， 时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会 儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。 　　这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地 叹了一口气。 　　当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地 感觉到这蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一根管子扎了 进去，吸他的血。 　　他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。 　　蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿， 他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。 他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。 　　这一刻，他的心宁静极了。 　　他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还 有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是 对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。 　　要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是 需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救 自己，他们绝不会坐视不管。 　　他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过， 有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。 　　此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。 　　第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。当他被救出时，耳边 依然听到嗡嗡的唱歌声。 ?????? 他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势， 矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相 互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。 （选自《小小说