【学案一】第一节 认识浮力.docVIP

第一节 认识浮力 学习目标 1.通过实验探究认识浮力。 2.学习用弹簧测力计测浮力的大小的一种方法——称重法。 3.了解浮力产生的原因。 4.学习一种实验方法——类比实验法。 学习重点:1.认识浮力。 2. 浮力产生的原因。[来源:学科网ZXXK] 学习难点: 浮力产生的原因。 学习过程 结合课本P169页，举例说明你在生活中所见过的各种浮力现象。 试分析生活中见到的各种浮力现象，提出一些关于浮力的问题。 思考：什么是浮力？如何测求浮力的大小？浮力是怎样产生的？ 【学点一】感受认识浮力 实验器材：物理书、塑料瓶、乒乓球、烧杯、水、氢气球、气球。 体验活动：感受浮力。 托在手中的物理书不会掉下来，是因为书受到手向上 的力，漂浮在水中的塑料瓶不会下沉,是因为它受到 的力 。手中的氢气球一松手会 观察思考认识浮力： 1.将乒乓球放入水中后，松手后会看到乒乓球向????运动，原因是它受到 的力，最后?? 在水面上。? 2.?儿童喜欢玩的氢气球，一松手会飞向空中，是因为氢气球受到 的力。 分析：静止是一种平衡状态?。从二力平衡的角度看，能静止漂浮在水面上的乒乓球或漂在空气中的氢气球，由于它们受到一个竖直向下的??????，因此必定有一个竖直向?????的力和它们相平衡，我们把这竖直向上托的力称为“浮力”。 由此分析可得到一种计算浮力的方法：静止漂浮在液体或气体中的物体，? F浮力= 总结：液体（或者气体）对浸在其中的物体有 的托力称为浮力 结论：a.浮力的概念：浸入液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）_______（填方向）托的力。?? b.浮力方向：____________? c.浮力的施力物体是：????? 跟踪练习： 1.漂浮在水面上静止的木快受到_______力和________的作用，其施力物体分别是________和________,它们的大小是__________的。 2．静止在空气中的气球受到___力和__力的作用，其施力物分别是_____和_____ 3．把一个塑料球放到水中（如图所示）它受到的浮力方向是_______________,若将杯子倾斜放置，它受到的浮力方向是________________。 思考：沉入水底的石头受浮力吗？ 【学点二】：实验探究认识浮力 （一）探究液体和气体的浮力 实验器材：烧杯、水、弹簧测力计、小石块、细线。 〖小实验〗利用弹簧测力计，依照教材P170图9-3完成实验。 将石块挂在弹簧测力计挂钩上，读出物重为 牛，用手向上托石块，观察发现，弹簧测力计示数变小，则手对它向上托的力大小为 牛，再将石块浸在水中，石块下沉，水对它向上托吗？把石块用弹簧测力计吊着浸入水中，弹簧测力计的示数 ，因为水 。通过 实验法，认识浮力。 〖问题1〗观察教材P170图9-3实验，独立完成 石块在空气中，弹簧测力计的示数为G=________N，在水中的示数为F/=_________N，G- F/=_________N。 结论：浸在液体中的物体受到液体________向上托的力。(即浮力) 〖问题2〗观察教材P170图9-4实验探究空气的浮力 结论: 浸在气体中的物体会受到气体 的____力。 (即浮力). 〖归纳〗根据以上实验及数据，你能得到什么结论？___________________________________________________________ （二）浮力的测量 实验器材：烧杯、水、弹簧测力计、钩码。 实验：将一钩码挂在弹簧测力计下，记下读数G=10N，再将钩码浸入水中，记下读数F=8N，比较两个力的大小关系，发现??? ? 。? 总结：称重法测量物体受到的浮力 步骤：1、 。 2、 。 3、 。 结论：从这个实验中可得到一种计算浮力大小的方法：?F浮力= 〖跟踪练习〗 1.在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中受到 的作用[来源:学|科|网] 2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为N，则该石块受到液体的浮力为? N。浮力的方向