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圆锥曲线背景下的最值问题 　　摘要：最值问题是高考的热点，而圆锥曲线的最值问题几乎是高考的必考点，出题者不仅会在选择题或填空题中进行考察，在综合题中往往也将其设计为试题考查的核心。圆锥曲线中的最值问题，纷繁多变，从研究对象上看一般分为两大类，第一类是圆锥曲线的几何元素的最值问题，比如说距离、离心率或几何图形的面积；另一类是代数式的最值问题。对于这些问题，我们要从函数、方程、三角、几何、导数等多个角度思考问题，利用函数的性质或不等式等知识通过观图、设参、转化、替换等途径来解决。笔者下面介绍几种常用的解题方法。 　　关键词：最值 函数 圆锥曲线 　　一、函数法 　　（一）设点转化为二次函数求最值 　　例1.在抛物线y=4x2上求一点，使它到直线y=4x-5的距离最短。 　　解：设抛物线上的点P（t，4t2），点P到直线4x-y-5=0的距离d=■= 　　■，当t=■时，dmin=■，故所求点为（■，1）。 　　例2.已知曲线y2=2x，（1）设点A的坐标为（■，0），求曲线上距点A最近的点P的坐标及相应的距离|PA|；（2）设点A的坐标为（a，0）a∈R，求曲线上点到点A距离最小值d，并写出d=f（a）的函数表达式。 　　解：（1）设M（x，y）是曲线上任意一点，则y2=2x（x≥0） 　　|MA|2=（x-■）2+y2=（x-■）2+2x=（x+■）2+■∵x≥0 |MA|2min=■ 　　∴所求P点的坐标是（0，0），相应的距离是|AP|=■。 　　（2）设M（x，y）是曲线上任意一点，同理有|MA|2=（x-a）2+y2=（x-a）2+2x=[x-（a-1）]2+（2a-1），x≥0。综上所述，有d=■（当a≥1时）|a|（当a1时）。 　　点评：利用配方法求二次函数的最值，其先决条件是必须在变量的取值范围之内进行，离开这一点就得不到正确的最值。因此，用这种方法解题首先要弄清楚x或y的范围。 　　变式：若点P在抛物线y2=x上移动，点Q在圆（x-3）2+y2=1上移动，求|PQ|的最小值。（转化为圆心到抛物线上点的距离） 　　（二）利用参数方程，转化为三角函数求最值 　　例3.设实数x，y满足■+■=1则求3x+4y的最值。 　　解：由椭圆的参数方程，得x=4cos？兹，y=3sin？兹 　　则3x+4y=12（cos？兹+sin？兹）=12■sin（？兹+■），由三角函数的性质得最大值为12■，最小值为-12■。 　　例4.已知P是椭圆■+y2=1在第一象限内的点，A（2，0），B（0，1），O为原点，求四边形OAPB的面积的最大值。 　　解：设P（2cos？兹，sin？兹）（0？兹■），点P到直线AB：x+2y=2的距离： 　　d=■=■≤■=■ 　　∴所求面积的最大值为■。 　　点评：利用椭圆的参数方程转化为三角函数时，以一次式为主，对于二次式若可转化为二次函数的题型，建议采用设点法求最值。 　　（三）巧妙利用题目条件转化为求熟悉函数的最值问题 　　例5.在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，且c=10，■=■=■，P为△ABC内切圆上动点，求点P到顶点A，B，C的距离的平方和的最大值与最小值。 　　■ 　　解：由■=■=■？圯sinAcosA-cosBsinA=0？圯sin2A=sin2B 　　∵■=■≠1 ∴2A=？仔-2B ∴△ABC为Rt△。由C=10，且■=■知a=6，b=8，设△ABC内切圆半径为r，如图建立直角坐标系，则Rt△ABC的内切圆M的方程为：（x-2）2+（y-2）2=4设圆M上动点P（x，y）（0≤x≤4），则P点到顶点A，B，C的距离的平方和为：L=|PA|2+|PB|2+|PC|2=（x-8）2+y2+x2+（y-6）2+y2+x2=3x2+3y2-16x-12y+100=3[（x-2）2+（y-2）2]-4x+76=88-4x 　　∵点P在内切圆M上，0≤x≤4，于是Lmax=88-0=88，Lmin=88-16=72 　　例6.直线m：y=kx+1和双曲线x2-y2=1的左支交于A，B两点，直线L过点P（-2，0）和线段AB的中点M，求L在y轴上的截距b的取值范围。 　　略解：设A（x1，y1），B（x2，y2），M（x0，y0），将y=kx+1代入x2-y2=1得（1-k2）x2-2kx-2=0，由题意，△0且x1+x20，解之得12。 　　点评：函数法求最值其核心是函数思想。我们要结合题目条件，灵活选取设点方式，把要求的条件转化为我们熟悉的二次函数，三角函数或较简单的复合函数，利用已熟知的函数知识解决最值问题。该类题涉及的知识点多，题型多样，这就要求学生熟练掌握各类初等函数及复合函数求值域的方法