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“文化传承”类主题作文模拟演练 　　【新题呈现】 　　1.走近汉字，我们欣赏到汉字独具一格的美；走近唐诗，我们感受到唐朝的繁荣昌盛；走近宋词，我们领悟到词人独特的心境…… 　　请以“走近______”为题，写一篇作文，一定要写出自己独特的感悟。 　　要求：①在横线上填上适当的词语，把题目补充完整；②文体自选；③不少于600字。 　　2.中华民族有许多优秀的传统文化，无论是图腾年画，还是园林建筑，抑或是风俗习惯，都以其独特的魅力吸引着我们，把它们描述出来，介绍给朋友，让传统文化发扬光大。 　　请以“最吸引我的______”为题写一篇作文。 　　要求：①在横线上填上适当的词语，把题目补充完整；②文体自选；③不少于600字。 　　3.在生产劳动、日常生活、岁时节日和游艺歌舞中，常常体现着民俗文化，这些民俗文化带有浓郁的民族风情和地方特色。 　　请以“我身边的民俗文化”为题写作，或描述你生活中见到的民俗，或阐述你对民俗的看法，或记叙故事，或抒发情感，或议论观点，将你身边的民俗文化与大家一起分享。文体自选，不少于600字。 　　【写作指导】 　　题目一是用提示语加半命题的形式来命题的。写作此文可从如下几个方面入手： 　　首先要审好题。从提示语中“走近汉字”“走近唐诗”“走近宋词”这些字样可以判断，此文题所写的内容应是关于中国文学的，要求写出自己对中国文学某一方面或者某一点的独特的体验和感悟。 　　其次要安排好文章的结构。无论走近哪一种中国文学样式，在写作的过程中要注意安排好文章的结构，可以采用并列式的结构形式，也可以采用“总―分”的结构形式，还可以采用层进式的结构形式。在写作的过程中要注意前后照应，自然过渡。 　　再次要巧妙引用诗词名句。此文题和中国文学有关，因此可在文章中引用一些诗词名句，这样不但可以丰富文章的内容，使文章更具诗情画意，还能彰显我们的文化底蕴，使文章的文化意味更强。 　　题目二也是用提示语加半命题的形式来命题的。阅读前面的提示语会发现，其主题是“中国传统文化”，内容比较宽泛，因此补题比较容易，只要在横线上填上一个与传统文化有关的词语即可，比如某一种具体的美食、某一种年画、某一种地方戏曲、某一处著名的园林艺术或者汉字、中国龙、中国年…… 　　写作此文关键在于选材： 　　（1）选取自己熟悉的材料。中国传统文化博大精深，而我们知识有限，有些文化只知道点皮毛，这样写起来就会觉得无话可说，甚至会出现一些知识性的错误。因此，一定要选我们耳熟能详的材料入文。 　　（2）选择别人不常涉及的材料。别人常写的材料，自己再写，难免有拾人牙慧之嫌。同时由于内容不新鲜，自然就不能引起别人阅读的兴趣。 　　（3）选择典型的材料。此文题写作的目的是让传统文化发扬光大，因此选材时要选择典型的、能够体现传统文化特征的事物来写 ，否则写出来的作文就失去了传承文化的价值。 　　题目三是一道全命题的作文，要求写我们身边的民俗文化。民俗是文化的原生态，是生活最真的底片。关注民俗，就是关注生活，也是关注文化。 　　写好这篇作文，关键是要收集资料，掌握了第一手资料，写起来才能得心应手。我们可以采用以下方法来收集相关资料： 　　（1）走访调查。此文题要求写身边的民俗，我们可以寻访当地有声望的老人，向他们了解本地有哪些民俗，这些民俗的起源、发展、演变过程，了解这些民俗的具体表现形式，询问与这些民俗有关的传说故事等。这些民俗能在民间广为流传，必定鲜活生动。 　　（2）上图书馆查阅资料。有些地方的图书馆中保留着当地民风、民俗相关的报刊、杂志等，到图书馆中查阅这些资料，可以丰富写作内容。 　　（3）网上检索。网络有着强大的功能。选择好自己要写的民俗之后，可以上网检索，看看网络上有没有自己还没掌握的相关资料，以丰富调查走访的内容。掌握资料之后，按照一定的顺序介绍身边的民俗即可。 　　【写作借鉴一】 　　走近汉字 　　江苏省东台市南沈灶中学 刘 红 　　如果说，中华文化是汪洋大海，那么，汉字就是一艘乘风破浪的船；如果说，中华文化是巍峨群山，那么，汉字就是一座永立不倒的青山。穿越千年时空，止步于前。回首望去，我们不得不承认汉字的魅力。 　　汉字，传递着人类丰富的情感，一横一竖，皆有情，一撇一捺，皆抒怀。 　　一个“悲”字，道尽古人几度沧桑。是王勃“况属高风晚，山山黄叶飞”的自然之悲，是于谦“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”的思亲之悲，是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的爱国之悲。 　　一个“乐”字，道尽古人几度欢悦。是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的游玩之乐，是孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科之乐，是杜甫“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的爱国之乐。 　　悲，心痛欲泪；乐，面挂笑容。古人之