[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校人教版九年级语文上册课件:1 沁园春雪 (共28张PPT).pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约 28页
  • 2017-01-04 发布于河北
  • 举报

[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校人教版九年级语文上册课件:1 沁园春雪 (共28张PPT).ppt

[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校人教版九年级语文上册课件:1 沁园春雪 (共28张PPT)

  把“只识弯弓射大雕”改为“还识弯弓射大雕”怎么样? 不能。用“只”说明成吉思汗只重武功,忽视文治,批评语气比较严厉。如果用还表明成吉思汗治理的内容很多。武功只是其中一部分,语气还有些称赞。   这首词表达什么思想感情? 表达对祖国山河的热爱, 抒发创旷世伟业的抱负和信心。 拓展训练:判断下列语句的修辞手法。 A比喻 B、对偶 C、拟人 D、夸张、E借代 1、千里冰封,万里雪飘。( ) 2、山舞银蛇,原驰蜡象。( ) 3、秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。( ) 4.长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。( ) 5.欲与/天公/试比高( ) BD AB BE BD CD 沁园春 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 总结本首词中的艺术特色: 1.写景、抒情、议论相结合。 2.动静相衬,虚实相生。 3.对偶、比喻、拟人、夸张等修辞手法

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档