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关注经济发展，优化教育资源配置 　　摘 要：教育与经济具有相互促进、相互制约的关系。经济发展在推动教育发展的同时，教育也会直接或者间接地促进经济的发展。教育通过传授知识、培训技能、提高创新能力等提高劳动者的素质，从而提高劳动效率，促进经济发展。而经济的发展又决定着教育资源配置的多少，总体上看经济发展水平高，教育资源配置较为优化。 　　关键词：教育资源；经济发展；资源配置；劳动力素质 　　随着科学技术的不断进步，生产力的提高，教育越来越受到重视，教育与经济的发展关系越来越密切。我们可以看到教育又能有效地促进经济的发展。社会发展了，我们教育水平提高了，就又会促进经济的进一步发展。教育通过提高劳动者的素质、培养人的创新能力，来促进经济的发展。教育的发展状况直接决定着每个国家的劳动力、国民素质的高低，最终又影响经济的发展水平和速度。 　　社会物质的发展也就是经济的发展为教育提供了条件，经济的飞速发展给教育发展和完善创造了条件，优化了教育资源的配置。经济给教育提供了最基本的条件，只有人们经济发展了，物质生活充裕了，才能从生产劳动中解放出来去接受教育。因此，经济是教育的基础。为了更好地了解经济发展水平与教育的关系，促进教育资源优化配置，我们从以下方面探讨。 　　一、经济发展水平对教育资源配置的基础作用 　　经济发展是教育发展的物质基础，所以，经济发展对教育资源的配置起着基础性作用。从总体来说，地区经济发展水平越高，其资源配置越优化，越能促进教育的发展。我们从教师、学校硬件设施、软件等几个方面分析经济对教育发展的影响。 　　1.对教师本身的影响 　　教师作为教育的实施者，其本身的薪资待遇、专业素养及所能开设的课程都受到经济发展水平的影响。 　　（1）教师的薪资。以前不少地区，甚至现在的农村也同样存在教师忙时务农、闲时教学的现象。在20世纪70年代，教师是不被大家看好的职业，成为贫困的代名词，很多人都不愿选择教师作为自己的职业。随着经济的发展，教师的待遇明显提高，经济发展了，教师的薪资待遇也会相应地得到提升，教师就可以摆脱生产的束缚，更好地投身到教育事业当中。 　　改革开放后，我国逐渐开始重视教育，加大了对教育的投入，提高了教师的政治地位。教师的政治地位提高了，生活待遇提高了，居住、办公环境得到了提升，教师无论是生活还是工作都更加的舒心。 　　（2）专业素养。经济发展让学校及教师都有精力去进行专业的学习和培训，教师的素质自然在不断提高。随着经济的发展，教师的素质也在逐步提高。现在各个中小学学校在招聘时都是非常严格的，基本都是大学毕业的学生，甚至师范专业的学生。我们从教师岗位的激烈竞争中，可以感觉到，只有真正的高素质人才才能胜任这一工作。同时授课方式上也发生了改变，师资力量的增强，让教师开展专业化的课程成为可能，摆脱了一个教师语、数、外都代的局面。这样教师无论是授课，还是对课程本身的熟悉程度都在提升，整体素质也不断提高。因此，在这种大环境的作用下，教师不但只是某个领域的专家，而且更向专、深、精发展。 　　2.有效改善教学设备 　　经济的发展使得与教学相关的设备不断得到完善，并开发利用到了教学中。尤其是现代多媒体的运用，几乎成为现代化教学中的一场革命。这一切都是因为经济的发展使得学校的教学实践、研究、实验成为可能。如，在中小学教学中，由于实验室的开发，让实验教学成为一种可行的教学实践，各种器材、溶液、标本等大大丰富了教学。 　　3.对教育软件的影响 　　软件设施是教学资源配置中不可或缺的部分，受到经济发展的影响更大。从我国教育资源配置可以看出，东部经济发达地区，教育资源配置更加均衡，更加有优势，而相对中西部地区，就略差一些，软件设备上更加明显。 　　二、教育资源配置优化对经济发展的促进作用 　　教育与经济具有相互促进、相互制约的关系。经济发展在推动教育发展的同时，教育也会直接或者间接地促进经济的发展。如果一个国家或者地区教育资源配置优越，对经济的发展更加起促进作用。如，日本最为现实的难题就是人口密集、资源贫乏，但其能让自己的经济发展成为全球最为发达的经济体之一，教育是其不可或缺的因素。日本在民治维新后一直以“教育和科技立国”作为自己的战略，在教育资源上不惜投入，为后续的发展提供了大量的人才。 　　1.教育成果转化对经济发展的影响 　　教育对国民经济的增长具有巨大的促进作用，尤其是随着科技的不断进步，各种科研直接转化成经济效益的事例越来越多。如，江苏不少具有创新性的企业，就是围绕各大高校、科研机构发展，将这些机构的教育科研成果直接转化成生产力，极大地促进了经济的发展。正如一位权威人士说的：“生产力=科学技术×（劳动者+劳动资料+劳动对象）。从这里我们可以看出，教育是通过对劳动者素质的提升，对科学技术的升