巧写记叙文的开头和结尾.docVIP

巧写记叙文的开头和结尾 　　[内容摘要]写好成功记叙文，要有精彩的开头与结尾。开头宜开门见山，可采用对话、景物描写、直接叙事、设问、介绍人物、引用古诗词多种形式。结尾宜采用意犹未尽式、启迪式、写景式和强烈抒情等多种形式。可极大提高作品的可读性。 　　[关键词] 记叙文 开头 结尾 开门见山 精彩 　　一篇成功的记叙文，要求能运用多种表达方式进行书面表达。能根据写作需要确定表达的内容和中心，做到感情真挚、思想健康，能表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体、中心明确、语言通顺得体。能根据表达的中心选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，内容要真实，情感要能在细节描写中自然流露出来，还要有适当的景物描写，起烘托作用。 　　除去这些，如果再能有一个精彩的开头和结尾，那更锦上添花了！那么，怎么样才能写好作文的开头呢？ 　　记叙文的开头通常都喜欢“戴个帽”――有的采用倒叙式：每当我看到了……，便会想起……，下文再引入对往事的回忆，铺展开来。另一种是先对文章中某种感情加以赞美，再转入写人写事。这两种开头偶然用之，未尝不可，但都采用，未免给人以“俗”的感觉，后面的主体部分写得再精彩，分数也是要打折扣的。如何才能做到不千篇一律、吸引读者呢？ 　　其实，最好的方法就是开门见山――即不必要绕弯子，直接写人叙事！这种方式可以有以下几种表现形式： 　　1、对话开头。 　　这个开头一开始就直接进入故事，在对话语言描写中展示人物的个性。如《羚羊木雕》中开始： 　　“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 　　妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。 　　这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。 　　“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。 　　“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 　　简短对话中带有妈妈的神态描写和我的恐惧心理描写，渲染了一种”山水欲来风满楼“的气势，体现出妈妈的咄咄逼人的神态，一下子抓住了读者的心。 　　2、景物描写开头。 　　如孙犁的《芦花荡》开头是这样写的：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 　　这段景物描写既是交待故事发生的地点，而阴森黑暗的大苇塘及水鸟飞动正是文中主人公能完成任务而依托的特有环境，渲染了气氛，勾起了读者的好奇心，引出下文的故事。 　　3、直接叙事开头。 　　相比而言，记叙文可以在开头直接叙事，可交待故事的时间、地点、相关人物等，给读者以真实的感觉，吸引读者继续往下阅读。 　　七年级语文《走一步，再走一步》是这样开头的：那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 　　4、用设问开头。 　　在进行完整的记人叙事之前，开头可以先紧扣文章主题，提出一个或几个问题作为文章的起点，引起读者的思考，造成悬念，吸引读者一步一步往下阅读，然后再引入具体的情节。 　　5、介绍人物开头。 　　可以采用幽默性的语言，用生动的句子以素描、或漫画方式引入对文中人物的介绍，采用别样的外貌描写，一下子让读者对文中主人公有一个鲜明的印象，进而产生浓浓的阅读兴趣。 　　6、引用相关古诗词开头 　　记得小时候读梁羽生先生的武侠小说时，每一个章节前面都引用一首古诗词，诗词里面的感情十分照应文中主人公当时的经历，既有效烘托了人物情感，又让作品极富可读性，还可增强文字的感染力与生动性。 　　当然，所选诗词一定要服从表现主题的需要。 　　在写人叙事结束的时候，如果再有一个精彩的结尾，会让文章更加具有可读性。那么，什么样的结尾最令读者喜欢呢？ 　　1、意犹未尽，余音袅袅。一个似乎是结局却又如同没有结束的故事往往最吊人胃口，激起读者丰富的思考与联想，在读者的种种猜想下结束全文，富有回味余地，这样的结果往往以省略句结束。 　　2、启迪式结尾。在写人叙事的基础上进行归纳总结，引出对人生、对自然对社会的认识，给人以启迪。如鲁迅的《故乡》中是这样结尾的：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。文中的主人公的思索也点明了小说的主题，给读者深深的启示。 　　3、景物描写照应开头。记叙文的结束时再次进行景物描写，有助于强调故事特定的环境，烘托人物，暗示情节结果，令人回味。如孙犁的《芦花荡》一文最后：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开