语言得体好课件.pptVIP

七、(2008全国卷)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）“惠顾”改为“浏览”（2）“你”改为“贵”（3）“可”改为“请”（4）“洽谈”改为“联系” 八、(2008年辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… （1）将?“光临”改为?“回到”?； （2）将?“至今健在”?改为?“精神矍铄”或删掉?； （3）将?“高足”?改为?“学生”?；? （4）将?“欣慰”?改为?“高兴”。 课堂小结 语言得体类题应注意 1、看清对象 2、掌握谦敬 3、注意场合 4、明确目的 作 业 记:《金版新学案》考点讲解及示例 做:《配套练习》2、5、7、9、10、11 共六小题 再 见 * * * 高考备考专题讲座 语言得体 得体 指能够恰当地使用语言，体察语境和语体的要求。能力层级E 也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。 考点解读 A组：想想秀才为什么买不到柴？ 从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。 B组：朱军口误在哪？ 著名节目主持人朱军在“恰同学少年”节目录制现场邀请毛岸青的儿子毛新宇，请他讲述爷爷奶奶的往事。 毛新宇刚落座，朱军立刻语气沉痛地说：“不久前，毛岸青去世了，首先向家父的过世表示哀悼。”此语一出全场哗然 。 C组：为什么会有不同的结果？ 一家人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看——自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。 D组： 根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。 目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 目的（二）：为找回自己的文具盒。 请同学们进行小结：你觉得应该怎样让语言得体呢？ 用 语 时 应 注 意： 1、看清对象 2、掌握谦敬 3、注意场合 4、明确目的 小结 一、要注意交际对象 注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而异。 说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 看漫画,思考:为什么会这样? 例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）（2007年浙江卷） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。 60岁 挽联 √ B 二、要注意谦辞和敬辞 你知道哪些谦辞和敬辞 表谦称的： 表敬称的： 口诀：家大舍小令外人 家、舍、鄙、愚、敝、 拙、小、寒。 令、大、赐、敬、拜、奉、高、贵、 惠、尊、垂、光 、尊、贤、雅、鼎。 常见谦词示例 家：家父、家母、家严、家慈 小：如小女，称自己的女儿 拙：如拙见，称自己的意见；拙著； 拙荆，称自己的妻子。 鄙：鄙人、 鄙见、鄙意 寒：寒舍 愚：愚兄、愚见 　　 常见敬词示例： 令：令尊、令郎 贵：贵姓、贵庚 大：大作、尊姓大名、大驾 高：高见、高论、高朋 贤：用于平辈