高中化学专题一 化学家眼中的物质世界苏教版必修一.doc

专题一 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 学海导航 物质的分离和提纯 根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。 分离提纯方法 适用范围 实例 过滤 固体与液体不互溶的混合物 粗盐的提纯 结晶与重结晶 混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发溶剂结晶和降温结晶 分离NaCl和KNO3混合物 CO32－ 与含Ba2+的溶液反应，生成白色沉淀，该沉淀溶于硝酸（或盐酸），生成无色无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2）。 SO42－ 与含Ba2+的溶液反应，生成白色沉淀，不溶于稀盐酸。 Cl－ 与硝酸银反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 NH4+ 与NaOH浓溶液反应，微热，放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的激性气味气体（NH3）。 Na+ 焰色反应黄色 K+ 焰色反应紫色（透过蓝色钴玻璃） I2 遇淀粉显蓝色 蛋白质 灼烧 有烧焦羽毛气味 溶液的配制及分析 物质的量浓度、溶液体积、溶质的物质的量相互关系 ， ， 2．配制一定物质的量浓度的溶液 主要仪器：容量瓶、烧杯、玻棒、胶头滴管、量筒、托盘天平及砝码、药匙 操作步骤：计算—称量—溶解——定容层析法分离——纸层析法层析是利用混和物中各组分在固定相和流动相中的溶解度不同而达到分离目的，常用滤纸作载体，纸层析法以纸上所吸附的水作固定相，用与水不相混溶或相混溶的溶剂作展开剂，是流动相所用展开剂应对被分离物质有一定溶解度，通常为含一定比例水的有机溶剂。当流动相沿纸条移动时，带动着试样中的各组分以不同的速率向前移动，在一定时间内，不同组分被带到纸上的不同部位，出现层析现象，以达到分离的目的。（A）将6份水、3份酒精和1份氨水制成混合溶剂。在一支大试管中倒入适量溶剂，剪一条2 cm宽的长条滤纸，从试管口悬吊下去，使其底部恰好能够浸入溶剂，且纸边不要贴在试管壁上。用铅笔在液面以上的滤纸处画一道线，点一滴红、蓝墨水的等量混合液（图），将滤纸条放入大试管中，上塞子，以防溶剂挥发。溶剂由于毛细作用爬上纸条，墨水中的各种成分随溶剂扩展逐渐分开，形成不同的色带，红色带在上，蓝色带在下。可用其他溶剂和其他墨水进行实验，将各种色素很好地分开。 （B）收集各种绿叶，撕碎，放在研钵中，加入适量酒精，研磨，直到溶液呈深绿色。用毛细玻璃管在滤纸的一端点一滴绿色溶液，晾干，再在同一点上点一滴绿液制成一个小的浓缩点。将滤纸条悬挂在大试管中，使有浓缩点的一端浸入溶剂中，且浓缩点位于液面以上。色层显示是：叶黄素的橙色带在上，叶绿素的绿色带在下。若用其适当溶剂，可使叶红素（胡萝卜素）的色层在二者之间显现出来。在容量瓶上无需有的标记是 （ ） A． B．温度 C．浓度 D．下列实验中用错试剂的是A．用稀盐酸清洗做焰色反应的铂丝B．用酒精萃取碘水中的碘C．用稀盐酸洗去残留在试管壁上的铜D．用碱石灰吸收氨气中的水蒸气 下列溶液与20mL 1 mol·L1 NaNO3溶液中NO3物质的量浓度相等的是A．10 mL 1 mol·L1 Mg(NO3)2溶液B．5 mL 0.8 mol·L1 Al(NO3)3溶液 C．10 mL 2 mol·L1 AgNO3溶液D．10 mL 0.5 mol·L1 Cu(NO3)2溶液 4．0.5LAlCl3溶液中含Cl—9.03×1023个，则溶液物质的量浓度是 （ ） A． B． C． D．用98%的密度为1.84g·cm-3配制1mol·L-1的稀硫酸100 mL，现给出下列仪器(配制过程中可能用到)：①100 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL烧杯 ④托盘天平 ⑤100 mL容量瓶 ⑥胶头滴管 ⑦玻璃棒按实验时使用仪器的先后顺序，排列正确的是 A． B． C． D． 6．下列除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（括号内为杂质）选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法 A NaCl(Na2CO3) 盐酸 － B CO2(CO) O2 点燃 C Fe (Zn) 稀硫酸 过滤 D CO2(HCl) NaOH溶液 洗气 下列各组溶液，不用其他试剂，就可将它们区别开的是A．盐酸 氢氧化钠 碳酸钠 B．盐酸 硝酸银 氯化钠 硝酸钠 C．氢氧化钠 硫酸镁 碳酸钠 硫酸氢钠 D．氯化钡 硫酸钠 氯化钙 硝酸钙 某气体可能含有N2、HCl、CO依次通入足量NaHCO3溶液和灼热CuO，气体的体积都没有变化，再通过足量的碱石灰，气体体积减小，但还有剩余气体，以