4BU1备课.docVIP

“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划 施教时间： 年 月 日 教学内容 Unit 1 A new student A 共几课时 课 型 新授 执 教 第几课时 1 学习目标 知识与能力 1、熟练掌握new, boy, woman, teacher, student, nurse等单词 2、正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that …? He’s/She’s… Are you…?Yes, I am. No, I’m not. 3、能正确理解掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学重点 熟练掌握new, boy, woman, teacher, student, nurse等单词 正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that …? He’s/She’s… Are you…? Yes, I am. No, I’m not. 教学难点 能正确理解掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 教学资源 1. 学生已有的学习经验：学生在三年级已学过一部分学习用品类单词 2. 教学策略：小组合作。 3. 教学准备：单词卡片、录音机、练习本。 预习作业 1. 通过预习会读以下单词：new, boy, woman, teacher, student, nurse 2 .了解下列词句的中文意思: a new student I’m new here. Welcome to… 3 .预习A部分,听录音初步感知课文，试读课文。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A. 复习导入（2分钟） 学生与老师相互交谈。 B. 自学展示和自主学习（5分钟） 1．认读单词。 2．齐读和个别朗读相结合。 3.翻译a new student I’m new here. Welcome to… C. 合作探究（15分钟） a. 学新句型：He’s new here. Welcome to… 1. S: This is a new book. This is a new pencil box. 2.学生学习句型： He’s a new student. He’s new here. 3. 学生与新同学或请班上一同学戴上头饰扮演新同学,进行对话。 A:I am … I’m new here. B:Welcome to our school./Welcome to our class. b. 学习单词:boy, girl, woman teacher, student, nurse 1.根据出示的图片认读单词 2.Quick response: Miss Li--- woman Helen----girl Mike---boy 3.通过新单词操练句型： Who’s…?He/She… c.看图回答问题： 1.S: He’s Ben. He’s a student. 2.S: She’s Helen. She’s a student. 3.S: She’s Miss Li. She’s a teacher. 4.S:She’s Mrs Black .She’s a nurse. d. Play a game (1)：一学生面向黑板，另一学生变着声音与他打招呼。其余学生用新句型问 A: Who’s that ______? B: He’s(She’s) ________. A: You’re right. ( You’re wrong) (2)一学生上前做动作，其余学生猜职业名称 A: Excuse me. Are you a _______? B: No, I’m not. A: Are you a _________? B: Yes , I am. e.学生听录音，回答问题。 He’s Ben. He’s Gao Shan. Ben is new here. He’s Mike. He’s a student. She’s Miss Li. She’s a teacher. No, she’s a nurse. D．巩固练习（5分钟） 1.学生听录音，跟读课文对话。 2.学生分角色朗读课文。 3.小组展示。 E. 拓展练习（7分钟） a.在公园里，你碰到了你的同学Mike和他的妹妹. b.在校园里，你看到一位从未见过的男