2012级心理学和应用心理学专业培养方案2012级心理学和应用心理学专业培养方案.doc

心理学（系）本科心理学和应用心理学专业培养方案（12级） 一、培养目标 培养与国家和社会需要的心理学研究与应用型人才。 具有扎实的自然科学和人文社科训练。 掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识。 掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力，能适应科学研究的需要。 具有一定的科学研究能力，可从事心理学及相关专业教学、科研及应用研究。 本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位，或在组织管理、产品研发、用户体验、学校教育、咨询临床等领域从事心理学应用相关的职业。 1）素质要求 1、热爱祖国，遵纪守法，有较系统的科学世界观和方法论，树立正确的人生观。 2、热爱科学事业，养成良好学风，具有艰苦求实、合作和创新精神。 3、具有良好的道德修养、心理素质和坚韧的毅力。 （2）能力要求 1、有良好的数学、生物科学、及相关社会科学训练。 2、掌握心理学及相关学科的基本学科体系和研究方法。 3、了解心理学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力，为进一步学习打下基础。心理学系鼓励学生开展各项科研创新活动，学生可以用科研成果申请学分。系里将根据学校的有关规定结合心理学的实际情况，制定相应成果申请学分政策。 4、较好地运用一门外语进行听、说、读、写。具备较强的计算机应用能力或程序编写能力，应用认知心理学方向毕业生通过“非计算机专业人员水平”二级或三级考试。 （3）体育方面 1、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能。 2、培养良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。 三、授予学位：按要求完成学业者授予理学学士学位。 四、毕业总学分及课内总学时 课 程 类 别 学 分 数 所占比例 备 注 公共必修课 33 21% 公共选修课 16 10% 专业必修课 67 43% 专业选修课 39 25% 选以下四个方向中某方向至少29学分，最多选其他方向10学分 毕业总学分 （实践教学学分） 155 含实践教学学分10分 课内总学时 2700 专业核心课程 心理学导论、实验心理学、实验心理学实验、生物心理学、认知心理学、心理测量、心理统计、社会心理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、多变量统计、结构方程模型、质性研究方法、心理学历史和流派等。 六、专业课程特色及专业（心理学和应用心理学）分流： 心理学系绝大多数课程采用研究型培养方式，英文原版教材，采用双语教学。在接受了两年的基础课程训练后，第三学年开始专业分流，学生可以考虑从以下四个方向选课，按个人发展兴趣有侧重地选修不同方向课程。，“心理学”专业学生可着重选修基础方向课程，即“认知心理学及认知神经科学”或“人格与社会心理学”方向。“应用心理学”专业学生可着重选修应用系列课程，即“发展与健康心理学”或“工业组织心理学”。 认知心理学及认知神经科学：脑功能研究方法、视觉研究、大脑可塑性、注意与意识、学习心理学研究专题、认知研究专题、信息技术与学习心理学、知觉心理学、意识研究及其神经基础、认知神经科学、语言心理学、问题解决与策略学习、认知发展、Matlab入门、认知控制研究及其神经基础、意识研究专题、R软件入门、SAS统计软件入门、网络上的心理学实验、记忆心理学、决策与学习心理学研究专题I、决策与学习心理学研究专题II、认知发展研究专题、认知控制研究专题、事件相关电位的原理与应用、注意研究专题I、注意研究专题II、模式识别、神经心理学、心理生理学、心理学经典文献阅读、心理学学术报告技巧、心理学研究方法实践、心理学科普实践、多变量心理统计、多层线性模型、潜变量建模及其在心理学应用研究专题、神经影像方法应用、高级统计方法简介及其在心理学的应用等。 人格与社会心理学：人格心理学研究方法、实验社会心理学、情绪研究专题、社会认知专题、社会心理学研究专题、道德心理学专题I、道德心理学专题II、情绪心理学、行为模式识别与推理专题、社会认知、实验社会心理学、网络上的心理学实验、网络心理学、文化发展心理学、心理学与跨文化交流、人际关系与群体动力学研究专题、表情行为编码训练、人际关系心理学、社会认知研究方法与技术、文化心理学、两性关系心理学、健康心理学、R软件入门、SAS统计软件入门 、心理学经典文献阅读、心理学学术报告技巧、质性研究方法、结构方程模型、社会网络分析、多变量心理统计、多层线性模型、潜变量建模及其在心理学应用研究专题、高级统计方法简介及在心理学的应用等。 发展与健康心理学：运动心理学、发展心理学研究专题I、发展心理学研究专题II、心理学艺术化、意象火柴方法与实践、访谈技术与评估、精神失常研究专题、信息技术与学习心理学、婴幼儿心理研究、发展心理学前沿、教育心理学、认知发展、问题解决与策略学习、心理病理学、异常儿童心理病理学、早期智力测量