4.2.3探索数据背后的秘密.docVIP

探索数据背后的秘密 ——《表格数据加工的多元性》教学设计 江苏省南通市通州区二甲中学 曹铁军 【课程内容】 4.2.3 表格数据加工的多元性 【教材分析】 本课选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第四章第二大节的第三小节。本节内容是对表格数据加工、表格数据的图形化的拓展，是根据使用者需求的差异实现对数据的选择性加工，从而培养学生从多角度分析数据和问题的能力。教材主要借助于Excel的图形化加工，针对同一组数据从多角度进行了的分析，使学生体验从不同的角度挖掘数据所蕴含的信息。 【学情分析】 对于高一学生来说，按照设定的要求利用Word 、Excel等软件工具对文字、数据进行信息加工并不是大问题。但是，学生对于表格数据加工的多元性分析不到位，因此，有必要学习多元化加工的知识，使得其早日树立起多角度分析问题、尊重他人表达观点权力的好习惯。 【教学目标】 ※知识与技能： 1.熟练掌握电子表格中数据处理和图形化加工，并能够选择恰当的图表完成表意，发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。 2.通过表格数据加工的多元性学习，能够从多角度去分析问题。 ※过程与方法: 学会使用电子表格从不同的角度分析和挖掘数据所蕴涵的信息，从而为问题的分析与解决提供直观可靠的依据。 ※情感、态度和价值观: 培养学生多角度看待问题和分析问题的能力，学会换位思考和尊重他人表达观点的权利。 【教学重点】根据使用者需求的差异性实现对数据的选择性加工。 【教学难点】能够正确选择分析数据的角度，并根据对应的角度对数据进行选择性的加工。