《解读时间·学习横向展开议论》导学案（第一课时）[教师专用].docVIP

高二语文 YW—2012—02—001 《解读时间·学习横向展开议论》导学案[教师专用] 编写人：何雪蛟 编写时间 班级：______ 组别：_____ 组名：_________ 姓名：_______ 【学目标知识解议论文结构的横向模式能力学培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质。 并列式 并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 论证分论点1：论据＋分析论证 并 基本结构模式： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 分 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文） 总 引论与结论前后呼应并紧扣标题；本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等 。 4.横向并列式结构优点  横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 使用横向并列式结构要注意 ①要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句要多角度地观察、分析、认识事物分论点角度要统一、不能交叉包容。 引入 中心论点 规范模式一 分论点1（独立成段）、论据1 分论点2（独立成段）、论据2 分论点3（独立成段）、论据3 结尾 引入 中心论点 规范模式二 论据1、分论点1（独立成段） 论据2、分论点2（独立成段） 论据3、分论点3（独立成段） 结尾 引入 中心论点 规范模式三 分论点1+论据1 分论点2+论据2 分论点3+论据3 结尾 【学习过程】 1.阅读下面的一段话，给补充一个结论，然后背诵。 时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变成老朽。时间是无情的，又是有情的。对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。对于风华正茂的青少年来说，青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。珍惜时间，请从眼前开始，从今天开始。今天是未来的地基，未来是今天的延续。走向美好的未来，必须争分夺秒地抓紧今天。向往辉煌的未来，必须更加热爱，珍惜宝贵的时间。 谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。 2.阅读下列文章，完成文后习题。 谈 意 气（06湖南高考优秀作文） 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李