《第八次》教案.docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备人 ： 施教日期 年 月 日 教学内容 11 第八次 共几课时 2 课 型 讲读 第几课时 2 教学目标 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文。……不断地唉声叹气。 2.什么是“唉声叹气”，不断地呢？学一学。 3.王子为什么要唉声叹气？用上“因为……所以……”把原因说一下。 （根据学生回答，点出关键词） 4.请同学读一读这段话，注意读出王子的心情。 5.（出示王子躺在磨房里的图）如果你是布鲁斯王子，在一连遭受了七次失败后，你的心情怎样呢？ 看来，对于这场战争，王子已经失去了信心，是吗？（引出比较“几乎”） 出示：（比较读） A 他躺在山上的一间磨坊里，哎声叹气，对这场战争，他失去了信心。 B 他躺在山上的一间磨坊里，不断地哎声叹气，对这场战争，他几乎失去了信心。 6.读读这句话，你发现了什么？又体会到了什么？ 任务驱动 学习单：1）读读这句话，你发现了什么？又体会到了什么？ 2）时间1分钟 观察学生学习的自主学习，归结共性问题。 巡视、指导 导学 　（抓住关键词指导朗读、体会王子几乎要失去信心的心情。） （二）直奔结尾，比较学习。 1.看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。然而，世事常常会出人意料，这场战争的结果又是怎样的呢？很快从课文中找一找。 2.出示：布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。 　（比较出示两句话）——对于这场战争，他几乎失去了信心。 　仔细读读、想想，你有什么疑问吗？ （三）寻找原因，学习第三自然段 1、　是什么原因使王子重新鼓起信心的？（蜘蛛结网） 2、任务驱动 学习单 自由朗读第三自然段 ，找出蜘蛛结网过程的句子 2）蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？ 3）3分钟 3、观察学生学习的自主学习，归结共性问题。 4、巡视、指导 5、导学 1）出示：　 忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。2）蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？ 根据学生的回答出示相关词语： 　　读好这些词语，并通过朗读体会蜘蛛结好网的不容易。 3）蜘蛛一共结了几次网？ 4）第一次结网是怎么失败的。出示填空：一阵大风（ ），丝（ ）了，网（ ）了。 　　学生填写回答 5）能不能书网破了，丝断了。 （板书：有条有理）这这样写就很有条理，我们平时说话写文章也要做到如此。 　当它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，（ ） 6）第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？第三次呢？ 7）每次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么没有每次都一样的写呢？（就这样……） 板书：有详有略 8）你觉得这是一只__________的蜘蛛？（出示相关词语：坚持不懈 锲而不舍） 读好这些词语 （四）学习第四段 出示王子的图片：王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢？请大家自由朗读课文第四自然段。 1.谁来演一演王子“感动极了”的样子。 2.王子是“喊”着说的，谁能把王子当时的心情读出来？ 3.如果你是王子，您现在的心情怎么样？又在想些什么呢？ 4.他是怎么做的？（招集动员） 5.说话练习：如果你是布鲁斯王子，你会怎么说服他们鼓起他们作战的勇气呢？请大家在纸上把王子想说的话写下来。 6.王子最后成功了吗？ 出示：布鲁斯的第八次抵抗成功了。 第三板块、问题延伸，深化主题。 　如果王子的第八次抵抗又失败了，会怎样做呢？（学生明白，王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃） 再次出示：锲而不舍坚持不懈水滴石穿 第四板块、联系生活，明白道理。 　其实，我们的生活中也有很多这样的例子，科学家的故事 　我们的生活中有没有碰到类似的事情呢？交流 出示格言： 有志者事竟成。——范晔 不要失去信心，只要坚持不懈就一定能成功。——钱学森 作业设计 1.完成《一课一练》部分练习。 2.课后作业，想象作文----自选一个话题写一段话。 　◆如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。 ◆以“第二次”、“第三次”……为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。