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浅谈中职学校班主任工作的几点体会 　　【摘 要】班主任，在学校管理中肩负着教育教学的重任，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是提高教育质量的关键，同时也是一个班级的灵魂，是维系全班几十个孩子的核心，是学习工作得以正常开展的关键。本文结合笔者工作经历，浅谈几点中职学校班主任工作中的体会。 　　【关键词】中职学校；班主任工作；交流；师生关系 　　当好班主任难，当好中职学校的班主任更难。一方面由于学生的身心迅速增长，正处于情感的过渡期，逆反心理较强。另一方面是因为中职学校特殊的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差。面对重重困难，班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？在多年的班主任工作实践中，我总结了几点体会。 　　一、班主任要尝试着站在学生的立场上看问题，做事情 　　对一些问题的处理不可操之太急，更不可简单化。对于犯错误的学生更不可简单粗暴，一定要考虑学生犯错误的原因，教育、引导学生判断是非、权衡利弊，使学生在有了正确的思想认识的基础上自觉规范其言行。5月份我班有三名走读男生连续迟到4天，第五天我找他们谈话：“首先客观的讲你们的迟到有些时候是压车，但我想知道每天都是8点5分来，这个时间是怎么控制的这么精确呢？”他们一听原来老师每天记得这么准啊。都不好意思地低下头，承认有些时候是贪睡还找压车的理由，如果再起不来我可以每天早晨给你们打电话叫醒服务。他们保证再也不找理由迟到了，真的再也没迟到。有一次学校停水，210宿舍的女生没拖地，被评为最差寝室，班级扣5分，她们怕我生气把扣分条藏在我的课本下面。下早自习后一名走读生告诉了我，但我没有立即大发雷霆，而是找到这个宿舍的全体女生聊天，我说：“你们现在真是懂事了，怕老师生气把扣分条藏起来了，但老师相信你们宿舍卫生不合格一定是原因，所以老师发现后也不再全班范围内批评你们了，下次注意就行了。”她们说：“谢谢老师，你就看我们的吧！”结果连续一个礼拜她们宿舍都是优秀寝室，宿舍老师说：“卢老师你使了什么魔法，学生改变这么大？她们说你感动了她们。”我没过多解释只说：“她们真的长大了！”但是我心里有说不出的喜悦，这一天正好是感恩节，也是我收到的最好的礼物。即使必须做出处罚决定，也要让受罚者心服口服。我在班里做过一项承诺：任何情况下我都会允许学生解释，决不剥夺学生说话的权利。这首先让学生感到自己是被尊重的；其次通过学生的解释我也可以了解其思想根源，对症下药，使教育和管理更富有实效性。对学生不喜欢的处罚方式，不到万不得已，决不使用。 　　二、班主任要会与学生真心地谈心交流 　　这是搞好班主任工作，最常用，最有效的途径。不过与学生谈心，也得注意方法与时机，要保证让师生间有真正的沟通，单一的说教与恰到好处的谈话带来的效果是不可同日而语的，因此，针对不同的学生，不同的情况，我采用了不同的方法。在班级中，对于品学兼优的学生来说，他们的领悟能力好，承受能力也强，我对他们的指点和意见他们也比较容易接受，他们有何不足，我就直接指明，希望他们更上一层楼；对于起点较低、基础较差的学生，耐心，成为班主任具备的基本素质之一，后进生之所以成为后进生，必有其特殊的原因，而且往往是某种原因较长时间影响的结果，对待这样的学生，我非常清楚，后进生的形成不是一时半会儿就形成的。我对他们有足够的耐心，多给他们时间与机会。交流的方式可以是多样的，但最好采用那些自然、易于接受、感觉亲切的方式。比如，下课后和他们一起聊天，和学生主动谈自己的想法，谈自己的生活，让他们感到你是一个活生生，有血有肉的凡人，而不让学生对你产生神秘感和距离感。这样，他们才会主动地接近你，只有彼此了解之后才会有信任。我经常和学生聊天，有一次和我班一个女生聊天发现她和她爸爸之间的矛盾很多，她父母在家什么也不让她做，只管学习，她去哪里家长都不放心都要陪着，导致一点社会知识都没有和同学聊天是经常被大家取笑。我说可以试着和他家长谈谈也许能改变这种现状。经过我和家长的沟通后他们的父女关系改善了许多，后来看到她对我的QQ评价说我是“最了解她的老师姐姐”，我真的很开心。我们班所有学生都是我的QQ好友，他们空间的变化我都能看到，有时看到他们发表最近心情不太好，或者是和谁有矛盾时我都找机会开导他们，有时我也会把他们的进步写在我的日志上，他们看到后很开心。端午节时我写“好想吃小时候家里包的粽子啊！”没想到被我班一个很调皮的男生看到了，第二天给我发消息：老师你中午来教室我有粽子给你吃！我来到教室看到他正在窗边用阳光加热要给我的粽子呢！真的很感动，是我吃过的最好吃的粽子。更重要的是，在这样的交流中，我们有了彼此的了解和信任。就是因为有了这样的信任，在日常的班主任工作中，学生给了我太多的理解、配合、支持，让我常常为之感动。 　　三、班