海安县实验中学高三历史 第20课复习教案.docVIP

江苏省海安县实验中学高三历史复习：必修二第20课教案 〖课前预习〗 1.高考聚焦：俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势 战时共产主义政策的主要内容 新经济政策实施的必要性 主要内容与作用 斯大林模式在经济方面的主要表现以及在实践中的经验教训。 2.读背第20、21课的知识清单 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 基础知识检测 一、战时共产主义政策 1、背景： （1） 不甘心失败，联合起来企图扼杀新生政权； （2）长期的战争，经济遭到严重破坏； 2、目的：为了集中全国的物力、财力，支持红军、战胜敌人，巩固新生的 ，并 直接向 过渡。 3、内容： 农业：实行 ； 工业：大中小工业企业全部收归 ； 流通：取消 ； 实行 ； 4、特点： 兼有 和 的特色。 5、评价： 积极：在当时战争条件下，这种政策是基本正确的。它 地集中了全国的物力、财力，粉碎了国内外敌人的进攻， 了新生的苏维埃政权； 消极：但许多措施超出战时需要的限制，脱离了当时 发展的水平；国家取消商品生产，实行平均主义的配给制， 了经济发展的规律，因此，它不是向社会主义过渡的 途径。 二、新经济政策 1、背景： （1）国内战争结束后，苏俄继续执行 政策，引发严重的经济和政治危机； （2）战争导致经济的严重破坏，引发经济危机； （3） 年2月，苏俄一个海军基地发生兵变； 2. 时间、标志：1921年，俄共（布）第 次全国代表大会通过《关于以实物税代替余量收集制》的决议 3、目的：解决危机，稳定政权 4、内容： 农业：以 代替 ，规定农民在交纳粮食税后，剩下的粮食由自己支配； 工业：解除大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许 开办小企业；对一些国 家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以 的方式让外国资本家经营； 流通：改变由国家垄断贸易的做法，恢复 和 ； 分配：废除 。 4、特点： 管理体制方面：利用 发展生产； 经济体制方面：在 的前提下，允许 所有制形式存在； 5、评价： 积极： 消极：对该政策的必要性和长期性认识不足，以致后来过早地终止了新经济政策的执行。 三、斯大林模式 （1）含义：斯大林执政时期开创的社会主义建设模式。是指苏联在斯大林的领导下，开辟的一种不同于市场经济的 体制和 模式。 （2）背景：苏联成立，列宁逝世， 的领导地位逐步确立； 帝国主义的包围和封锁；经济文化的 ； （3）内容： 工业化道路：优先发展 ； 农业化道路：推行 化运动，建立集体农庄； 经济体制：单一的 ，高度集中的 ； 政治体制；高度集权，破坏民主集中制；干部职务终身制； （4）形成原因： 根源于生产力的水平；复杂的国内外形势和经济文化的落后；长期缺乏民主传统 （5）特点： 所 有 制——单一的 ，取消一切非社会主义经济成分； 管理体制——高度集中的计划体制，以行政指令代替市场调节； （6）评价： 积极：在这一模式下，国家可以按照 调配人力物力和财力资源，在较短的时间内实现经济的快速发展，对促进苏联的 起了巨大作用，也为后来反法西斯战争的胜利奠定 基础。 弊端：片面发展 ，导致 和 长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；国家从农民那里拿走的东西太多， 的生产积极性不高；长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性， 了苏联经济的持续发展，特别是这种高度集中的计划经济体制后来因没有进行有效的改革而日益僵化，成为 的一个重要原因。 二．体验高考 1．（2011年江苏高考16题）在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1．5米印花布、0．9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，-猪肉价格