深圳市三人文化发展有限公司九年级数学上册《2.2 配方法公式法解一元二次方程》教案 北师大版.docVIP

《22配方法公式法解一元二次方程》教案 姓名 年级 性别 教材 第 课 教学课题 教学 目标 1、利用配方法解数字系数的一般一元二次方程。 2、进一步理解配方法的解题思路。 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 一.教学内容： 用配方法和公式法解一元二次方程 1.知道配方法的意义及用配方法解一元二次方程的主要步骤，能够熟练地用配方法解系数较简单的一元二次方程． 2.理解用配方法推导出一元二次方程的求根公式，了解求根公式中的条件b2－4ac≥0的意义，知道b2－4ac的值的符号与方程根的情况之间的关系． 3.能熟练地运用求根的公式解简单的数字系数的一元二次方程． 二. 知识要点： 1.形如x2＝p或（mx＋n）2＝p（p≥0）的方程用开平方法将一元二次方程降次转化为两个一元一次方程． 通过配方，方程的左边变形为含x的完全平方形式（mx＋n）2＝p（p≥0），可直接开平方，将一个一元二次方程转化为两个一元一次方程．这样解一元二次方程的方法叫做配方法． 3.用配方法解一元二次方程的步骤： 用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的一般步骤： （1）移项：将常数项移到方程右边； （2）把二次项系数化为1：方程左右两边同时除以二次项系数 （3）配方：方程左右两边同时加上一次项系数一半的平方，把原方程化为的形式 即将的式子加上，可得到完全平方式 （4）当时，用直接开方法解变形后方程 三. 重点难点： 本讲重点是用配方法和公式法解一元二次方程，难点是配方的过程和对求根公式推导过程的理解． 【例题剖析】 【衔接训练】 1、一元二次方程的解是 （ ） A、 B、 C、 D、 2、一元二次方程可变形为 （ ） A、 B、 C、 D、 5、用配方法解下列方程时，配方有错误的是 （ ） A、 B、 C、 D、 6、将二次三项式配方后得 （ ） A、 B、 C、 D、 7、（1）； （2）； （3） （4） （5） （6） （7）； （8）； （9） （10） 8、用配方法解一元二次方程时，此方程可变形为_____________，解得： 9、解下列方程： （1）x2＝2 （2）4x2－1＝0　　　　　（３）（x＋1）2= 2 （4） （5） （6） （7） 10、已知三角形两边长分别为2和4，第三边是方程的解，求这个三角形的周长。 公式法解一元二次方程 1、公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。一元二次方程式的求根公式为： 2、用公式法解一元二次方程步骤： （1）把方程化为一般形式，确定a，b，c的值； （2）求出的值 （3）根据公式求出方程的解。 【练习巩固】 如果2是一元二次方程x2＝c的一个根，那么常数c是（ ） A、2 　　　　B、－2 　　　 C、4 　　　　D、－4 （07四川内江）用配方法解方程，下列配方正确的是（ ） A． B． 　　C． D． 方程x2－8x+5=0的左边配成完全平方式后所得的方程是 （ ） 　 A、 B、 C、 D、以上都不对 五、根的判别式：公式解根号内的式子被称为“根的判别式”，称之为。 若，则方程有两个不相等的实数根。即 ，； 若，则方程有两个相等的实数根。即 若，则方程无实数根。 【例题剖析】 例1：不解方程，判断下列方程根的情况。 （1）； （2）； （3）是关于x 的方程 解一元二次方程练习题(配方法) 1．用适当的数填空： ①、x2+6x+????? =（x+??? ）2 ②、x2－5x+???? =（x－??? ）2； ③、x2+ x+????? =（x+??? ）2 ④、x2－9x+???? =（x－??? ）2 2．将二次三项式2x2-3x-5进行配方，其结果为_________． 3．已知4x2-ax+1可变为（2x-b）2的形式，则ab=_______． 4．将x2-2x-4=0用配方法化成（x+a）2=b的形式为___ ____，所以方程的根为_________． 5．若x2+6x+m2是一个完全平方