深圳市三人文化发展有限公司九年级数学上册《分解因式法解一元二次方程、跟的判别式》教案 北师大版.docVIP

《分解因式法解一元二次方程、跟的判别式》教案 姓名 教材 第 课 教学课 题 教学 目标 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 2.2.3配方法解一元二次方程 【目标导航】 1、掌握用配方法解一元二次方程的基本步骤和方法 2、使学生掌握用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程，进一步体会配方法是一种重要的数学方法 磨刀不误砍柴工，上新课之前先来热一下身吧！ 1、填空： (1)x2-x+ =(x- )2, (2)2x2-3x+ =2(x- )2. 2、用配方法解一元二次方程2x2-5x-8=0的步骤中第一步是 。 二、牛刀小试正当时，课堂上我们来小试一下身手！ 3、2x2-6x+3=2（x- ）2- ；x2+mx+n=（x+ ）2+ . 4、方程2(x+4)2-10=0的根是 . 5、用配方法解方程2x2-4x+3=0，配方正确的是（ ） A.2x2-4x+4=3+4 B. 2x2-4x+4=-3+4 C.x2-2x+1=+1 D. x2-2x+1=-+1 6、用配方法解下列方程，配方错误的是（ ） A.x2+2x-99=0化为(x+1)2=100 B.t2-7t-4=0化为(t-)2= C.x2+8x+9=0化为(x+4)2=25 D.3x2-4x-2=0化为(x-)2= 7、用配方法解下列方程： （1）； （2）； （3）； （4）2x2-4x+1=0。 8、试用配方法证明：2x2-x+3的值不小于. 三、新知识你都掌握了吗？课后来这里显显身手吧！ (3)3x2-4x+1=0； (4)2x2=3-7x. 2.3.2公式法解一元二次方程（根的判别式） 【目标导航】 1、用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2－4ac对根的情况的判断作用 2、能用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况 磨刀不误砍柴工，上新课之前先来热一下身吧！ 1、方程3x2+2=4x的判别式b2-4ac= ，所以方程的根的情况是 . 2、一元二次方程x2-4x+4=0的根的情况是（ ） A.有两个不等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.不能确定 二、牛刀小试正当时，课堂上我们来小试一下身手！ 3下列方程中，没有实数根的方程式（ ） A.x2=9 B.4x2=3(4x-1) C.x(x+1)=1 D.2y2+6y+7=0 4、方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实数根，那么总成立的式子是（ ） A.b2-4ac＞0 B. b2-4ac＜0 C. b2-4ac≤0 D. b2-4ac≥0 7、试说明关于x的方程x2+(2k+1)x+k-1=0必定有两个不相等的实数根. 8、已知一元二次方程(m-2)2x2+(2m+1)x+1=0有两个不相等的实数根，求的取值范围. 三、新知识你都掌握了吗？课后来这里显显身手吧！ 9、方程(2x+1)(9x+8)=1的根的情况是（ ） A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.无实数根 D.不能确定 10、关于x的方程x2+2x+1=0有两个不相等的实数根，则k( ) A.k＞-1 B.k≥-1 C.k＞1 D.k≥0 11、已知方程x2-mx+n=0有两个相等的实数根，那么符合条件的一组m，n的值可以是m= ,n= . 12、不解方程，判断下列方程根的情况： （1） 3x2－x＋1 = 3x （2）5（x2＋1）= 7x （3）3x2－4x =－4 13、当k为何值时，关于x的方程kx2－（2k＋1）x＋k＋3 = 0有两个不相等的实数根？ 14. 已知关于的方程有两个不相等的实数根。求的取值范围； 15. 已知关于x的一元二次方程x2+2x+2-m=0①有两个不相等的