深圳市三人文化发展有限公司九年级数学上册《一元二次方程复习》教案 北师大版.docVIP

《一元二次方程复习》教案 姓名 年级 性别 教材 第 课 教学课题 教学 目标 会用各种方法解一元二次方程，会解一元二次方程应用 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 知识网络 1．一元二次方程 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2，这样的整式方程叫做一元二次方程。 一般形式：是常数，。其中分别叫做二次项的系数，一次项的系数，常数项。 例题： （1）下列方程中，是关于x的一元二次方程的是( ) A ＋x 2＝1 B －＝1 C x 2－＋1＝0 D 2x 3－5xy－4y2＝0 将方程x2+=x+x化成一般形式是____________，二次项系数是____________，一次项系数是____________，常数项是____________。 （3）关于x的方程m－3x=－mx+2是一元二次方程，m应满足什么条件？ （4）已知关于x的一元二次方程（m－2）+3x+－4=0，有一个解是0，求m的值。 习题： 作业： （1）若是一元二次方程，则m= 。 （2）一元二次方程化成一般形式为，试求（2a+b）·3c的值。 （3）（m－1）x|m|+1+3x－2＝0是关于x的一元二次方程，求m的值. 2．一元二次方程的解法 （1）直接开平方法 例题： （1）方程=1 的实数根的个数是 。 （2）用直接开平方法解下列方程 ① 9－25=0 ② 思考： 若方程，试说明方程根的情况。 （2）因式分解法 例题： 方程－1=0的根是 。 （2）用因式分解法解下列方程： ① 3－6x=0 ② x(x+1) －5x=0 思考： （1）小明在解=3x时，将方程两边同除以x，得到原方程的解为x=3，这种做法对吗？为什么？ 作业： （1）解方程 ① ②x(2x－1)=3(1－2x) （2）已知一元二次方程+bx+c=0的两个根分别是，则二次三项式－bx+c可分解为（ ） A ﹙x＋2﹚﹙x－3﹚ B ﹙x－2﹚﹙x－3﹚ C ﹙x＋2﹚﹙x＋3﹚ D ﹙x－2﹚﹙x＋3﹚ （3）配方法 例题： （1）填空 ①+3x+（ ）=（x+） ②+2x+5=（x+ ）+4 ③－x+=（x－）+（ ） ④ （ ）+6x+1=3（x+1）－2 （2）用配方法解下列方程 ①－6x－7=0 ②＋3x+1=0 （3）用配方法说明－3+12x－16的值恒小于0。 练习： （1）用配方法解一元二次方程时，配方有错误的是 （ ） A －2x－99＝0化为 ＝100 B 2－7x－4＝0化为 ＝ C ＋8x＋9＝0化为＝25 D 3－4x－2＝0化为＝ 已知三角形的两边长分别是4和7，第三边是方程－16x＋55＝0的根，则第三边长是（ ） A 5 B 11 C 5或11 D 6 （3）已知长方形的面积是8，周长是12，求这个长方形的长与宽。 作业： （1）已知x－4x+y+6y+13=0，求x+2y的值。 （2）已知a,b,c是△ABC的三边，且满足a+b+c－ab－bc－ca=0，试判断△ABC的形状。 （4）公式法 3．一元二次方程的判别式， 当时，方程有两个不等的实根。 当时，方程有两个相等的实根。 当时，方程没有实数根。 例题： （1）用公式法解方程 ① x－6x+1=0 ② 2x－x=6 ③ 4x－3x－1=x－2 ④ 3x﹙x－3﹚=2﹙x－1﹚﹙x＋1﹚ （2）方程x－3x+2－m=0有实根，则m的取值范围是（ ） A m＞－ B m≥ C m≥－ D m＞ （3）方程中一根为0，另一根不为0，则m、n应满足（ ） A m