深圳市三人文化发展有限公司九年级数学上册 第一章《证明二》教案 北师大版.docVIP

第一章《证明二》教案 姓名 年级 性别 教材 第 课 教学课题 教学 目标 总结出一些证明三角形全等的方法和思路 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 【知识要点】 【典型例题】 # 例1 如图，已知正方形ABCD中，E为CD上一点， F为BC延长线上一点，且． （1）求证：≌ （2）若，求的度数． # 例2 如图，已知：BD，CE分别是的 边AC和AB上的高，点P在BD延长线上，BP=AC， 点Q在CE上，CQ=AB．求证：（1）AP=AQ； （2） 、 例4 如图，在中，，D，E，F 分别为AB，BC，CA上的点，且 ．求证：是等腰三角形 例5 如图，M为BC中点，BE，CD相交于点A， ．求证：≌ 例6 如图，已知：正 的边长为，D为 AC边上的一个动点，延长AB至E，使BE=CD，连 接DE，交BC于点P （1）求证：DP=EP． （2）若D为AC的中点，求BP的长． 大展身手 一、选择题： # 1．如图，D在AB上，E在AC上，且，那么补充 下列一个条件后，仍无法判定≌的是（ ） A． B． C． D． # 2．如图，≌，，， 则对于结论：①；②； ③；④，其中正确的个数是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 # 3．如图所示，是将矩形纸片ABCD的沿对角线 BD折叠得到的，图中（包括实线、虚线在内）共有全等 三角形（ ） A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 # 4.如图，点D在AB上，点E在AC上，CD与BE相交于点O， 且AD=AE，AB=AC．若=，则= 5．如图，在一个房间内，有一个梯子斜靠在墙上， 梯子顶端距地面的垂直距离MA为a米，此时梯子的 倾斜角为.如果梯子底端不动，顶端靠 在对面墙上，此时梯子顶端距地面的垂直距离NB为 b米，梯子的倾斜角为.则这间房子的宽 AB是 米． 6．如图，以等腰的斜边AB为边向内作等 边，连接DC，以DC为边作等边， B、E在CD的同侧，若，则BE= ． # 8.如图，在中，AB=AC，AD是中线，BE=CF． （1）求证：≌ （2）当时，过AB中点G，作， 求证： # 9.将一个长方形纸片ABCD如图所示沿对角线AC折叠， 点B落在E点，AE交DC于F点．已知AB=8cm, BC=4cm，求：折叠后重合部分的面积． 10．如图，中，AB=AD，AD平分，CM 垂直AD交AD延长线于M．求证： 11.如图，已知为等边三角形，AE=CD，AD，BE 相交于点P，于Q，求证：BP=2PQ 课 后 记 配合需求： 家长： 学管师：督促作业完成 备注： 签字 教学组长签字： 教研主任签字: A D F E C B A D E B C F A E C D B 3 M 1 2 4 A B E P F D C A G E B D C F H