Remote ControNEWl4328.pptVIP

略谈基础英语课堂教学设计--以课文“Remote Control”为例 吴雪峰 南京林业大学外国语学院 mrwuxuefeng@163.com 主题分析 主要内容：讲述作者对生活中常见的智能化家用电器的态度； 持消极、批评态度； 作者态度的表达并非是枯燥单调的抨击或批判，而是以多种语气生动有趣地向读者传递自己的思想； 什么样的主题决定什么样的授课风格。 教学素材的搜集与整合 教材本身、教参、互联网、相关书籍等 基础英语课是综合课，听说读写等各项技能都应当兼顾，备课时，在设计教学活动的同时充分考虑这一点； 充分利用各种资料资源，围绕课文的理解及语言的消化，设计合理实用的课堂活动，如：小组讨论、小型辩论、判断正误、词义猜测、缺词填空…… 课堂实施策略与步骤 1、关于多媒体技术在教学中的运用 必要、恰当、适度 必要：多媒体介入教学，为英语教学开创了新的天地。多媒体技术具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输 功能，提高了学生的学习效率，激发了学生的学习兴趣。 恰当：与课堂教学内容紧密有机结合，动画、音视频等资料出现在最恰当的位置。所有多媒体技术的应用都应该以课堂教学为唯一服务对象。 适度：课堂：热闹or吵闹？课堂：娱乐or学习？课堂上热热闹闹，声、影、像样样俱全，学生兴趣盎然、热情高涨，然而一堂课下来学生实际收获可能不多。 2、关于导