广西少数民族大学生党员党性修养现状与对策.docVIP

广西少数民族大学生党员党性修养现状与对策 　　【摘 要】针对当前广西少数民族大学生党员党性修养的现状，结合广西民族特色以及区位优势等特点提出加强其党性修养的对策。 　　【关键词】广西少数民族大学生党员 党性修养 现状 对策 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）05C- 　　0004-02 　　广西有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个世居民族，少数民族人口占全区人口的40%，广西少数民族大学生党员毕业后大多留在广西就业发展，是建设广西民族地区的重要力量。胡锦涛在党的十八大报告中强调：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”因此，研究和加强广西高校少数民族大学生党员党性修养，对振兴广西民族地区经济社会发展具有重大而深远的意义。本文试针对当前广西少数民族大学生党员党性修养的现状，结合广西民族特色以及区位优势等特点提出加强其党性修养的对策。 　　一、当前广西少数民族大学生党员党性修养的现状分析 　　（一）民族观念较强，但政治理论学习不够 　　广西少数民族大学生党员喜欢在一些民族节日开展文体活动，这有利于培养民族感情、增进本民族的团结。但民族特性的强化也容易导致大民族观和大国家观意识薄弱。少数民族大学生党员热爱祖国，拥护中国共产党的领导，关心家乡和本民族的发展，但对党的民族政策、世界政治经济局势对我国的影响等问题不够关心，平日较为忽视政治理论学习。 　　（二）建设家乡的自信心不足 　　目前，广西少数民族地区大多仍然处于相对落后的状态，经济社会发展落后于其他地区。广西少数民族党员的家庭经济状况普遍不好，消费实力与消费观念与其他同学相比有较大距离，这种差异给少数民族大学生党员造成很大的压力。加上少数民族学生家长文化素质大多相对较低，缺乏科学教导孩子的能力，而偏远民族地区学校教育质量又相对低下，因此教育质量相对较低一直是民族地区一个比较突出的问题。少数民族大学生党员家庭经济基础较差、入学年龄普遍偏大，加上语言障碍、文化成绩相对薄弱等原因，很容易使他们产生自卑心理，怨天尤人，从而对建设家乡的自信心不足。 　　（三）全局意识不足 　　少数民族大学生党员热爱本民族的优秀文化传统，把继承和发扬本民族优秀文化传统当做自己义不容辞的责任，但有时不能客观地认识到本民族传统文化在现实社会生活中适应性与可行性相当较弱的特点；有较强的民族意识和民族使命感，但有时容易从本民族的角度思考和分析问题，表现出一定的民族主义思想；热爱自己的家乡，希望自己的家乡美丽富饶，但却因为家乡贫困、偏僻等原因不愿意回家乡工作；渴望自己的家乡因为环境优美被开发利用，享受因生态旅游热潮带来的好处，但却没想到保护生态环境因此日益恶化的故土。 　　二、加强广西少数民族大学生党员党性修养的对策 　　（一）以党校党课为中心，加强特色建设，促进民族政策教育渗透 　　党校党课是对少数民族大学生党员进行党性教育的最基本途径，然而因为少数民族大学生党员与普通党员之间存在差异性，因此对民族自尊心强的少数民族大学生党员进行党课教育时，必须遵循和而不同的规律，从研究授课对象尤其是少数民族大学生党员的现实情况入手，分层分类，采取不同的方式和方法，解决各自的实际问题。在党课内容的设计上，除涵盖党的基础知识、基本理论、党史党章、方针政策等方面外，还要加强党的民族工作政策法规教育以及科学的马克思主义宗教观教育。因为，民族问题和宗教问题往往交织在一起，宗教的传播必然阻碍马克思主义在青年中的普及，也影响青年学生科学理想的形成和精神支柱的构建。因此，高校在处理民族问题时，要全面正确地贯彻落实党的宗教政策，要采取积极措施，加强少数民族大学生党员的马克思主义宗教观教育，培养他们树立科学的世界观和核心价值观，逐步远离和放弃宗教。 　　（二）以实践活动为载体，结合民族文化，增进民族团结进步体验感悟 　　1.结合民族文化开展校园文化活动。民族风俗重视保护是民族大学生党建工作方法又一创新运用。民族大学生校园归属感的培养很大一部分是源于学校对少数民族风俗重视程度和校园中民族特色彰显。广西民族大学生大多能歌善舞，表现活跃，对学校开展的各种校园文化活动普遍感兴趣，参与积极性高。民族大学生在参加校园文化活动中不断提高自身的审美修养、内在素质等，树立正确的价值观、人生观，促进其全面发展。高校在开展校园文化活动时，要充分考虑少数民族学生的特点，结合民族传统节日开展校园文化活动。积极整合壮族“三月三”、瑶族“祝著节”、仫佬族“依饭节”、毛南族“分龙节”等传统节庆活动资源，举办各种主题鲜明的特色党日活动。在活动中融入党建元素，编制红色节目等，宣传党建理论知识、党的路线方针政策等，以少数民族大学生党员喜闻乐见、形式多