教学为本,用为先, 大力推进学校教学信息化 -.pptVIP

教学为本，应用为先，大力推进学校教学信息化建设 山东交通学院教务处 房庆平 2008.8.18 一、学校教学信息化建设的背景 学校发展需要 教学管理需要 教学过程组织需要 学校发展基本概况——管理体制 山东交通学院始建于1956年，2000年由交通部划转山东省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制。 经过50多年的发展，2002年升格为本科院校，已成为山东省惟一一所以培养水、陆交通专业人才为主的普通高校。 学校发展基本概况——办学条件 学校占地：2800亩； 校舍建筑面积：32.98万平方米； 教学仪器设备总值：7606万元； 馆藏图书：169万册； 教学用计算机：2312台； 两地三址办学：校本部（济南市区）、长清校区（长清大学科技园）、海运学院（威海）。 学校发展基本概况——学校规模 全日制本专科在校生16000余人，在职教职工1200余人，专任教师828人，其中具有高级专业技术职务人员292人，专任教师中博士32人，硕士467人。 学校设有车辆工程、交通运输、交通工程、物流管理、土木工程、轮机工程、航海技术、船舶与海洋工程等本科专业38个，涵盖工、文、理、经、管、法6大学科门类。 学校发展基本概况——学校发展定位 总体目标：建设特色鲜明的高水平大学； 办学层次：以本科教育为主体，适时发展研究生教育，适度发展职业技术教育； 学科专业定位为以工为主，以交