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第九章 班级管理与班主任工作 教学目标：1、明确班级组织的概念和基本结构。 2、理解班级组织的基本属性及特点，分析班级组织的功能。 3、了解班级组织建设、制度管理、教学管理和活动管理的内容。 4、分析评价班主任在班级组织工作中的角色作用。 5、领会班主任建设和管理班集体的具体要求。 6、了解班主任提高自身素养的途径和方法。 教学重点：1、班级组织的概念和特点。 2、班级管理的具体内容。 3、班主任建设和管理班集体的操作方法。 第一节 班级组织 一、班级组织的概念 二、班级组织的发育 三、班级组织的结构 四、班级组织的特点 五、班级组织的功能 一、班级组织的概念 （一）班级组织概念的历史考察 1、班级组织是随着班级教学的产生而形成的。（1）17世纪以前，教学组织形式是个别教学。（2）17世纪夸美纽斯为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础。 （3）凯洛夫构筑了现代班级授课制的教学模式。 2、班级组织发展到现代已经不是单纯的一种教学组织形式，而是教育性的学习集体和生活集体。 （二）班级组织的概念 班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的