《德育课题申报、评审书.docVIP

项目类别： 编号： 课题类别： 德育课题 盐都区教育科学研究课题 申报、评审书 课题名称: 培养小学生守法意识及良好行为习惯的实践与研究 课题主持人: 周 敏 所在单位: 盐城市北蒋实验学校 申报日期: 2006.10 盐都区教育学会 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 周敏 性 别 男 民 族 汉 出生年月 1972年6月 行政职务 教研组长 专业技术职务 小学高级 研究专长 德育 研究 最后学历 专科 工作单位 盐城市北蒋实验学校 电 话 8613152 邮政编码 224025 E-mail zhounmin16@163.com 课 题 组 主 要 成 员 ︹ 不 含 主 持 人 ︺ 姓 名 专业技术职务 工作单位 研究专长 在课题组中的分工 赵静 小学高级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 子课题负责 张霖 小学高级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 子课题负责 吴洪斌 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 子课题负责 潘俊 小学高级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 子课题负责 袁燕 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 生活习惯的养成研究 朱小玲 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 学习习惯的养成研究 刘志霞 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 文明习惯的养成研究 李云霞 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 生活习惯的养成研究 张小萍 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 学习习惯的养成研究 胡玲 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 文明习惯的养成研究 刘金玉 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 劳动习惯的养成研究 徐云 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 生活习惯的养成研究 顾宏芳 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 学习习惯的养成研究 蒋茂霞 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 文明习惯的养成研究 朱峰 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 劳动习惯的养成研究 张兰 小学高级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 生活习惯的养成研究 智迎春 小学一级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 学习习惯的养成研究 周齐 小学高级教师 盐城市北蒋实验学校 班主任工作 劳动习惯的养成研究 二、课题研究论证报告 1.课题提出的背景 教育，尤其是基础教育，多年来一直是社会关注的热点。近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平已有明显提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了少年儿童的智力发育。但与此同时，在少年儿童中却普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良心理倾向。在学校中，也常常可以看到“高分低能、高分低德”的现象。对于小学生来说，除了基本知识、基本技能的培养外，很重要的应该是培养他们良好的行为习惯。良好行为习惯的形成，是学生日后成材的重要条件。因此，小学生良好行为习惯的培养应当是学校素质教育的重要内容。 2.所要解决的主要问题 小学生遵守的法规，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。法规习惯即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。培养学生法规习惯重要的是培养其法规意识，法规意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验，法规意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。法规意识主要表现在以下几方面： 　　1．意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。 　　 2．知道生活中有许多事是可以做的，有许多事是不可以做的，人们只有遵守共同的行为准则才能愉快地相处。 　　 3．当自己的需求与社会法规产生冲突的时候，能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。 　　 4．意识到许多法规是人为的、可变的，自己应该客观、灵活地对待一些不利于自身发展的规则，积极、主动地争取更为宽松自由的发展空间。 　　法规习惯可以细化为：遵守家规、遵守课堂纪律、遵守班级纪律、遵守校规、遵守交通秩序、公共场合不打闹嬉戏、看比赛和演出时文明有序等。 3.课题研究的实践意义与理论价值 养成良好的行为习惯，是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么?往简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的习惯