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勤 “勤”的右边为什么是个“力”字？ 自由朗读课文 1、画出生字词，读准生字词； 2、读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3、不懂的地方做上记号。 桥 梁 枕 头 稍 微 期 末 校 园 习 惯 远渡重洋 基 础 社 会 liáng zhěn shāo mò xiào guàn dù jī chǔ shè 快速默读课文，找一找作者对“勤奋”的观点是什么？用横线画出来。 人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 认真默读课文，小组学习： 1、为了说明观点，作者举了哪些人的例子？ 2、他们最后成功了吗？找出相关的句子，用波浪线画起来。 3、他们成功靠什么？ （古） （今） 编成《资治通鉴》 青蛙卵剥离手术 小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 地高声朗读， 读 滚瓜烂熟 。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“ ”。 一遍又一遍 一直 到 为止 只要 稍微 对比 警枕 每天天 亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他 习惯地回顾一下当天的学习内容。 刚 总是 起早贪黑 比较一下，司马光和童第周的“勤奋”有什么共同的地方？ 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 1、从课文中找出语句来理解“勤能补拙”，用“（）”括出。 2、这句话告诉我们什么道理？ 3、你还知道哪些有关“勤奋”的名言或故事？ 作 业 1、摘抄关于“勤奋”的成语或名言； 2、收集关于“勤奋”的故事。 再 见 制作：潘小珊