铜都双语学校中考数学 方程（组）与不等式（组） 一次不等式（组）复习学案.docVIP

课题：第二章 方程（组）与不等式（组）·一次不等式（组） 课型设置：自研 40分钟+互动·展示 60分钟 一、复习目标与考纲要求： 1、了解不等式（组）的意义，理解不等式的基本性质； 2、能熟练准确的解一次不等式和一元一次不等式组，并在数轴上表示其解集； 3、不等式（组）的进行简单的应用. 二、定向导学·互动展示 自研自探 环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑提升环节 自学指导（内容·学法·时间） 互动策略 展示方案 （内容·方式·时间） 【考点1】不等式的概念、性质及解集表示 【学法指导】认真阅读《七下》课本的第121页到第127页的内容，并结合《试题研究》的“考点清单”完成与考点相对应的习题，记录疑难，准备在互动中寻求帮助. 【课本经典回顾】 1、用不等式表示： ①a是正数 ②a与5的和小于7 ③a的4倍大于8 ④a的一半小于3 2、用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示其解集. ① ② 【自我探究】 不等式的基本性质： 性质1： 性质2： 性质3： 解不等式的重要依据是什么？在利用不等式的基本性质解不等式时，应注意什么？； 如何在数轴上表示不等式的解集？ 1、两人小对子快速批阅自研自探环节中的思考题，交流自研成果； 2、五人互助组结合议题中的具体问题探讨疑难. ①“议题1”中重点交流“不等式的解集在数轴上应注意什么”； ②“议题2”中重点交流“解不等式时，不等号如何变化”； ③“议题3”中重点交流“不等式的解集的四种情形总结”； 3、十人共同体在组长的主持下进行展示任务分工，做好展示前的准备. 【议题1】（方案提示：①突出展示主题，②从展示议题入手，从议题中提炼知识点，③创设全班性互动性、拓展性展示） 1、用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示其解集： ① ② ③ ④ 2、设，用不等号填空： ① ② 3、某长方体形状的容器长6，宽4，高8，容器内原有水的高度为3，现在准备向它继续注水，用v表示新注入水的体积，写出v的取值范围. 【考点2】 【学法指导】 认真阅读课本《七下》第123页一次不等式的概念，并结合《试题研究》的考点，思考解不等式（组）的方法，记录疑难，准备在互动中寻求帮助. 【课本经典回顾】 1、解下列不等式，并在数轴上表示解集； ① ② 【自我探究】 解不等式的一般步骤是什么： 在解不等式中，那些注意点： 【议题2】（方案提示：①展示时关注解不等式方法和答题规范的总结，②注重题目思路的分析） 1.（2010·绍兴）若，则大小关系是（） A．B．C． D． 2.a取什么值时，式子表示下列数？ ①正数； ②小于-2的数； ③0； 3.（2008·遵义）根据下列条件求正整数： ① ② 4.求不等式与的解集的公共部分. 【考点3】解一元一次不等式组 【学法指导】 查阅：①课本《七下》第137到第140页，②《试题研究》第30页的考点内容. 【课本经典回顾】 解下列不等式： ① ② 【自我探究】 用自己的语言总结解不等式组的四种情形： 课堂笔记·拓展·补充区： 【议题3】（方案提示：①从问题的分析入手，找出实际问题的不等关系，②充分体现数轴在解不等式中的表示方