- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
五年级下第四单元教案五年级下第四单元教案
人教版五年级(下)数学第四单元教案
教学目标:
1、了解分数的产生,理解分数的意义,明确分数与除法之间的关系。
2、认识真分数和假分数,能把假分数化成带分数或整数。
3、理解和掌握分数的基本性质,会比较分数的大小。
4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意义,能够找出两个数的最大公因数和最小公倍数。能比较熟练的进行通分和约分。
5、会进行分数和小数的互化。
第一课时
学习内容:
分数产生的意义,第60~61页。
学习目标:
1、了解分数的产生,理解分数的意义。
2、认识分数的分母、分子,掌握分数单位的特点。
3、掌握分数的读写方法。
一、板题示标
同学们今天我们来学习分数产生的意义(板题)本节课的学习目标(同上)。
过度:目标明确了,要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。
二、自学指导
认真看课本60~61页的内容,看图,看文字并填空,重点看黄底色部分的内容,识记什么是单位1。
5分钟后比谁能做对检测题
三、先学
过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,自学效果最好。
1、看一看:
生看书自学,是观察督促学生紧张自学。
过渡:看完的请举手,下面,老师来检查一下同学们的自学效果怎么样?
2、做一做
(1)指2名后进生上台板演第62页的做一做,其余学生写在练习本上。
(要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些。)
(2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教
四、后教
1、更正:
写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。
2、议一议
(1)认为做的对的请举手?
小结:一个整体通常用自然数1来表示,通常把它叫做单位一。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中的1份的数叫做分数单位
。
3、对照堂上答案,同桌互改,有错的订正。
五、全课总结
同学们,这节课你学到了哪些知识?抽生说一说。
六、当堂训练
今天的知识学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心全做对的请举手。
七、板书设计
分数的产生的意义
一个物体
计量单位 单位“1”
一些物体
把单位“1”平均分成若干份,表示其中的1份的数叫做分数单位。
教学反思
第二课时
学习内容:
分数与除法,第65~66页例1、例2。
学习目标:
1、理解和掌握分数与除法的关系。
2、会用分数表示两个数相除的商。
一、板题示标
同学们今天我们来学习分数与除法(板题)本节课的学习目标(同上)。
过度:目标明确了,要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。
二、自学指导
认真看课本65~66页的内容,看图,看文字并填空,重点看黄底色部分的内容。思考:为什么b不等于0?
5分钟后比谁能做对检测题
三、先学
过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,自学效果最好。
1、看一看:
生看书自学,是观察督促学生紧张自学。
过渡:看完的请举手,下面,老师来检查一下同学们的自学效果怎么样?
2、做一做
(1)指2名后进生上台板演第66页的做一做,其余学生写在练习本上。
(要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些。)
(2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教
四、后教
1、更正:
写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。
2、议一议
(1)认为做的对的请举手?
被除数÷除数=a÷b=(b不等于0)
3、对照堂上答案,同桌互改,有错的订正。
五、全课总结
同学们,这节课你学到了哪些知识?抽生说一说。
六、当堂训练
今天的知识学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心全做对的请举手。
七、板书设计
分数与除法
被除数÷除数=a÷b=(b不等于0)
教学反思
第三课时
学习内容:
分数与除法的关系应用,第66页例3。
学习目标:
1、理解和掌握分数与除法的关系。能应用这一关系解决实际问题。
一、板题示标
同学们今天我们来学习分数与除法的关系应用(板题)本节课的学习目标(同上)。
过度:目标明确了,要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。
二、自学指导
认真看课本66页例3的内容,看图,看文字并填空,重点看黄底色部分的内容。
5分钟后比谁能做对检测题
三、先学
过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,自学效果最好。
1、看一看:
生看书自学,是观察督促学生紧张自学。
过渡:看完的请举手,下面,老师来检查一下同学们的自学效果怎么样?
2、做一做
(1)指2名后进生上台板演第66页的做一做,其余学生写在练习本上。
(要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些。)
(2)
文档评论(0)