传承孝道美德主持稿传承孝道美德主持稿.doc

传承孝道美德，争当孝心少年 ——越江小学六（1）中队主题队会 活动过程： 1.中队长宣布：各小队整队报告人数。（向辅导员老师汇报人数，请示活动） 2.中队长：全体立正，出旗，敬礼。 3.中队长：唱队歌。（队歌结束后，请坐下。下面，我宣布越江小学六（1）中队“传承孝道美德，争当孝心少年”活动正式开始。让我们用热烈的掌声请出主持人。） 活动正式开始： 一、播放音乐，进入主题。 播放音乐《众里寻你》。 甲：我们众里寻你，爱是唯一的指引。我们一直在寻找，寻找最美的事，寻找最美的人，并从中寻找了信心和希望。 乙：是的，我们一直在寻找，在一次又一次的寻找当中，我们也感受到了来自现实社会的残酷与悲壮。 甲：唉，打住打住，我怎么感觉像是在中央电视台《众里寻你，最美爱心少年》的颁奖晚会现场啊！ 乙：别呀！我们今天的活动就是由观看这个节目引发的，旨在弘扬孝道文化，创造美丽家园，让每一个人的生活都幸福快乐。 二、汇报社会孝道现状 甲：对哦，前几天，我们在教室里一起观看这个节目，同学们那个感动哟，眼泪稀里哗啦地流啊！（出示师生观看活动的视频） 乙：后来，我们也在周围进行了一番调查、寻找。下面，请第一小队 来展示一下他们众里寻找的结果。（结合出示图片） 三、护蛋行动，体验养育恩情 甲：队员们，刚才的调查显示，孝道在我们今天的社会，已经变得很稀罕了！ 乙：父母为了我们的成长，含辛茹苦、数十年如一日；而我们呢？理所当然的享受着父母给予我们的爱护和帮助，却还身在福中不知福。 甲：为了设身处地体会父母对我们的养育恩情，会前，我们中队开展了“护蛋”行动。（播放活动视频或图片） 乙：下面，让我们一起来回顾一下这次护蛋行动的坎坷经历。(队员读护蛋行动的日记) 甲：看来，这次护蛋行动，让我们切身体会到父母的艰辛。 乙：父母对子女无私奉献出所有，我们还有什么理由不好好孝顺他们呢？ 四、谈古论今，传承孝道美德 甲：孝，这个字，老在上，子在下。这个字的结构说明了孝的内涵。它是一种承担，当初古人创造的何止是一个字，简直是给中国人定下了一个规矩。孝就成了中国文化重要的一部分。（出示:图片文字“孝”。） 乙：没错，孝，是对老人的尊敬;孝，是对弟弟妹妹的关爱; 孝，就是报答父母。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。 甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，等到孩子长大成人，再明白孝的道理，似乎已经太迟了。 乙：如今，知道“二十四孝”的人，已经不多了；而知道“二十四孝”的年轻一代，更是少之又少。下面，让我们一起重读经典故事 （请队员介绍二十四孝故事中的：吴猛八岁恣蚊饱血，黄香九岁扇枕温衾、汉文帝亲尝汤药。图片出示） 甲： “孝”在今日社会，似乎已是一个“过气”的词。我们读《二十四孝》，感觉那似乎是十分遥远的故事，其实细细想来，它好像又近在咫尺，离我们并不远。 乙：《寻找最美孝心少年》活动中，这次获奖的主人公黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙等，他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，是生活在蜜汁里的我们的最好榜样。下面，请队员们谈谈自己的感受。（出示十位最美孝心少年的图片） 甲：他们用坚强的小臂，撑起了一个家的天空； 乙：他们用稚嫩的双手，托起了明天的希望； 合：他们用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！ 甲：现在，对于社会上那些不懂孝道的人，你能告诉他们：为什么要尽孝道？（出示：为什么要尽孝道？） 乙：给大家2分钟时间小组讨论，待会儿交流，看哪个组能以理服人以德服人？（学生小组讨论，然后各小组派代表汇报） 【父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中，父母为家庭作出了的贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。】 甲：孝是人与生俱来，万古长存的美德。当今时代虽经济发达，但仍然需要孝，我们有责任弘扬孝道，把历史传统和时代特点结合起来，使之发扬光大。 乙：那么，现在大家说说看，我们该怎么孝敬父母？（出示：我们该怎么孝敬父母？队员各抒己见） 【孝敬父母应该怎么做? 第一:孝敬父母，要体现在日常生活中一件件小事上,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。 第二:孝敬父母应该有：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴等,孝敬父母要付出代价,但收获的是甜蜜。】 甲：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。 乙：常言道，百善孝为先，下面请跟我们一起回顾《新三字经》孝心篇，让中华孝道美德牢记