《大高考》高考历史一轮总复习课件：专题23　20世纪以来中国重大思想理论成果.pptVIP

学法大视野 高考AB卷 专题二十三　20世纪以来中国重大思想理论成果 考点一　孙中山的三民主义思想 【应用体验】 1.民族民权主义的统一 1906年，孙中山说：“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人”“就算汉人为君主，也不能不革命。” [问]　从这段话看出孙中山的民族革命有何特点？ 答案　孙中山主张民族革命的目的其实是实现民主共和。 2. 理清两个纲领的联系 [问]　图示显示新三民主义能够成为国共两党合作的政治基础的原因是什么？ 答案　其与中共的民主革命纲领在反帝反封建任务方面具有一致性。 3.《帝制的终结—简明辛亥革命史》一书认为孙中山不是“资产阶级革命家”，可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)。 [问]　可以佐证这一观点的思想主张是什么？ 答案　“平均地权”与“节制资本”。 理解类　1.不理解三民主义的反帝性质 辨识　对此的认识要透过现象看本质。三民主义是在清政府已经成为帝国主义统治中国的工具的背景下提出的，因此反对清王朝的统治也就间接打击了帝国主义的在华势力。只是没有明确提出反对帝国主义。 2.误解“平均地权”“节制资本”的内涵 辨识　“平均地权”并不是平均分配土地，是孙中山解决中国土地问题的方针。“节制资本”目的是防止私人资本主义操纵国计民生。二者的出发点都是为了解决资本主义带来的一系列有关民生的问题，并非倾向社会主义。 【纠错模板】 教条理解孙中山思想的进步性 [例]　孙中山还信奉进化论，欣赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想，盛赞马克思的《资本论》。(摘自岳麓版教材)据此说明孙中山的思想来源与实践有何特点？ 误答　孙中山三民主义到新三民主义体现其思想的与时俱进，来源于实践又指导实践。 正解　孙中山思想渊源于多元的人类文化优秀遗产，并在民主革命实践中不断融铸创新。 对孙中山思想的变化历程审题不清 [例]　据《孙中山年谱》记载，孙中山在1912年3月至1913年春期间，曾把三民主义缩减为一民主义：“……不难以平和办法，逐渐促社会之改良。”“一民主义”指的是什么？ 误答　民族主义或民权主义。 正解　民生主义。 辨识　本题易因民权主义是三民主义核心误答。1912年3月孙中山认为民族和民权均已实现，应该继续实现民生主义的目标。 突破孙中山的三民主义 图示解史——孙中山三民主义 突破新旧三民主义的异同 1.图示解史——新旧三民主义内涵 2.图示解史——新三民主义与三大政策的关系 考点二　毛泽东思想、邓小平理论 【应用体验】 1.突破一个思想创新 “一个农民的儿子，创造了中国近代史的奇迹。” [问]　下图反映的毛泽东创造的“奇迹”是什么？ 答案　在实践上开创农村包围城市，武装夺取政权道路，在理论上创立“工农武装割据”理论。 2.领会科学理论的精髓 马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。 ——毛泽东 [问]　“本本主义”指什么？体现毛泽东思想的理论精髓是什么？ 答案　“本本主义”指教条的、不顾实际的理解马克思主义。实事求是。 3.突破邓小平理论“一、二、三” [问]　图示中“两个问题”是怎样解决的？中共十四大在邓小平理论发展阶段中有何地位？ 答案　1992年邓小平南方谈话，解决了长期困扰着人们的两个问题；十四大上明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，和南方谈话一起标志着邓小平理论的成熟。 理解类　1.误认为工农武装割据理论就是指农村包围城市道路 辨识　工农武装割据理论是农村包围城市道路理论中的一个重要组成部分。农村包围城市是我国特殊的民主革命道路，而工农武装割据是农村包围城市道路的具体实践方式。二者是紧密联系的，简言之，用割据的方式，走农村包围城市的道路。 2.把党的工作重心放到农村误解为放弃城市工作 辨识　近代民主革命时期，占领农村与夺取城市密不可分，没有城市工作和其他农村工作，农村根据地就会处于孤立，革命就会失败。中国革命有在农村区域首先胜利的可能，革命的最后目的，是夺取作为敌人主要根据地的城市。 【纠错模板】 对材料中心概念理解不准确 [例]　抗战时期外国记者到延安采访时，发出这样的感叹：“原来还有另一个中国啊！”他们称延安是“思想工厂”。这里“思想工厂”主要是指什么？ 误答　当时延安是中国共产党抗战的总后方，指挥枢纽。 正解　延安时期，毛泽东写出了《论持久战》和《新民主主义论》、《论联合政府》等文章，标志着毛泽东思想的成熟。 突破毛泽东思想的特点、内涵和理论精髓 1.图示解史——毛泽东思想的特点、阶段和内涵 2.史料探史——毛泽东思想的理论精髓 史料　我们党有很多同志坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持把马列主义