人教版高中历史必修一课件：第2课秦朝中央集权制度的形成.ppt

思路引领：解题时要分三步：第一，有人认为秦朝速亡是由郡县制造成的；第二，柳宗元认为秦朝速亡不是郡县制不好，而是由于秦的暴政引起“人怨”而被农民反抗所推翻。第三，谈谈你对柳宗元看法的认识，并说明理由。 答案提示：答案一：柳宗元的看法是正确的。因为郡县制有利于中央集权制的建立和巩固国家统一，郡县制的推行有着历史的必然性。秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。沉重的徭役和赋税，残酷的刑罚将农民推上了绝境，造成阶级矛盾迅速激化，农民起义推翻了秦朝统治。 答案二：柳宗元的看法是不正确的。理由，例如废分封使秦始皇孤立无援等。（理由只要能自圆其说即可） 1. 柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 A．百姓不再是封君的属民???????????? B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一???????? ?????????? D．依据才干政绩任免官吏 D 2.柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意的是： C A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然 导 言 第一课我们学习了我国古代早期的政治制度。“我国古代早期”指哪一个历史时期？这一时期的政治制度最为典型的共同特点是什么？这类制度本身所固有的不足最终导致它被哪一种新的政治制度所取代？ ①我国古代早期：指夏商西周时期 ②政治共同特点：强调部族血缘关系及权力的世袭,神权与王权相结合. ③新的政治制度：本节要学内容 第２课 大一统与中央集权制度的确立 课标要求： 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 学习要求： 1，了解秦国统一的背景原因。 2，掌握秦确立的中央集权制的主要内容﹑特点： ⑴，理解秦始皇建立的皇帝制度的内涵。 ⑵，理解三公九卿制的特点。 ⑶，把握秦郡县制与西周分封制的区别。 ⑷，知道巩固集权和统一的措施 ⑸，理解西周和秦选官制度的区别。 3，对秦确立的中央集权制的评价（影响）。 秦朝的疆域 秦王嬴政于公元前221年消灭六国，统一中国。秦朝——我国历史上第一个统一的封建王朝 思考:为何完成统一大任的会是秦王嬴政？ 秦国统一的背景或原因 材料一： 春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”。后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩”。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。 这段材料的中心是:春秋初期，周王室国力已经衰微。 材料二： 春秋战国时期：是“王室衰微”、“礼崩乐坏”的时代 (三家分晋,田氏代齐等)，也是诸侯纷争，战乱频仍的时代(周初-诸侯上千,春秋中期-近百,春秋末期-主要剩七国) 时段 年代(公元前) 政治特点 反映实质 春秋 770-476 (近300年) 春秋五霸 宗法分封制遭破坏 战国 475-221 (250多年) 战国七雄 争夺天下 秦始皇个人的雄才伟略: 材料三：《史记·秦始皇本纪第六》 秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生于邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。 一。秦国统一的背景或原因？ 1、春秋战国时期“礼崩乐坏”，诸侯纷争，战乱频仍，人民渴望安宁，统一成为历史潮流； 2、各国竞争，纷纷变法图强，秦国的有效变法(___变法)极大地提升了秦国实力(历经100多年)； 3、韩非子法家学说影响到秦王嬴政的大政方针； 4、秦王嬴政个人的雄才伟略(如远交近攻战略等)。 历史是必然性与偶然性的统一 掌握秦确立的中央集权制的主要内容﹑特点﹑影响 1、中央集权制的主要内容？ ①建立皇帝制度: ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县 关于皇帝制度: 材料：秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以妙妙之身，兴兵诛暴乱……今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵’。臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 。王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 制曰：“可。” ……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”