高中数学 2.6对数函数课件 理 新人教A版.pptVIP

【解题指南】求解本题，需作出函数f(x)的图象，不妨设a＜b＜c，根据图象结合f(a)=f(b)=f(c)，确定出c的大致范围，再由f(a)=f(b)去绝对值符号，确定ab的值，从而得解. 【规范解答】选C.作出f(x)的大致图象. 不妨设abc，因为a、b、c互不相等， 且f(a)=f(b)=f(c)，由函数的图象可 知10c12， 且|lga|=|lgb|，因为a≠b， 所以lga=-lgb，可得ab=1， 所以abc=c∈(10,12)，故选C. 【反思·感悟】数形结合思想往往是解决某些对数型函数性质、对数型方程、不等式问题、对数值大小比较的切入口及有效方法，应熟练掌握这种思想方法的解题规律. 【变式训练】(1)函数y=log2|x+1|的单调递减区间为______，单调递增区间为______. 【解析】作出函数y=log2x的图象，将其关于y轴对称得到函数y=log2|x|的图象，再将图象向左平移1个单位长度就得到函数y=log2|x+1|的图象(如图所示).由图知，函数y=log2|x+1|的递减区间为(-∞,-1),递增区间为(-1，+∞). 答案：(-∞,-1)　　(-1,+∞) (2)若不等式(x-1)2＜logax对于x∈(1,2)恒成立，求实数a的取值范围. 【解析】设f1(x)=(x-1)2,f2(x)=logax, 要使当x∈(1,2)时，不等式(x-1)2＜logax恒成立，只需f1(x)=(x-1)2在(1，2)上的图象在f2(x)=logax图象的下方即可. 当0＜a＜1时，显然不成立； 当a＞1时，如图， 要使f1(x)=(x-1)2在(1，2)上的图象在f2(x)= logax的图象下方，只需f1(2)≤f2(2), 即(2-1)2≤loga2,loga2≥1, ∴1＜a≤2,即实数a的取值范围是(1，2]. 　　　　　　　　　对数函数性质的应用 【方法点睛】 1.利用对数函数的性质比较对数值大小 (1)同底数对数值的大小比较可直接利用其单调性进行判断. (2)既不同底数，又不同真数的对数值的比较，先引入中间量(如-1，0，1等)，再利用对数函数性质进行比较. 2.利用对数函数性质研究对数型函数性质 求解方法与一般函数性质的求解方法一致，但要注意三方面的问题，一是定义域；二是底数与1的大小关系；三是复合函数的构成，即它是由哪些基本初等函数复合而成的. 【例3】(1)(2011·北京高考)如果　　　　　　　那么( ) (A)y＜x＜1　　　　　　　(B)x＜y＜1 (C)1＜x＜y　　　　　　　(D)1＜y＜x (2)函数　　　　　　　　　 在区间[2，4]上的最小值是_____. (3)已知函数 ①求函数f(x)的定义域； ②若函数f(x)的定义域关于坐标原点对称，试讨论它的奇偶性和单调性. 【解题指南】(1)利用单调性求解； (2)利用换元法转化为二次函数最值求解； (3)①利用真数大于0构建不等式，但要注意分类讨论， ②先由条件求出a的值，再讨论奇偶性和单调性. 【规范解答】(1)选D.因为 为(0,+∞)上的减函数，所 以x＞y＞1. 令 则 且y=t2-t+5, ∴当 时， 答案： (3)① ?[x-(3a-1)][x-(-2a-1)]＞0,所以，当 3a-1≥-2a-1,即a≥0时，定义域为(-∞,-2a-1)∪ (3a-1,+∞)；当3a-1＜-2a-1,即a＜0时，定义域为 (-∞,3a-1)∪(-2a-1,+∞). ②函数f(x)的定义域关于坐标原点对称，当且仅当 -2a-1=-(3a-1)?a=2,此时， 对于定义域D=(-∞,-5)∪(5,+∞)内任意x,-x∈D, 所以f(x)为奇函数； 当x∈(5,+∞),对任意5＜x1＜x2, 有 而(x1+5)(x2-5)-(x1-5)(x2+5) =10(x2-x1)＞0, 所以f(x1)-f(x2)＞0, ∴f(x)在(5,+∞)内单调递减； 由于f(x)为奇函数，所以f(x)在(-∞,-5)内单调递减. 【互动探究】在本例(3)②的条件下将f(x)的底数改为m(m＞0且m≠1)，求函数f(x)在[10,15]上的值域. 【解析】由(3)②求解得，当m＞1时,函数 在 (5，+∞)内单调递减，所以在[10,15]上亦单调递减，∴f(15)≤f(x)≤f(10). 即：logm2≤f(x)≤logm3,∴值域为[logm2,logm3]. 同理当0m＜1时，值域为[logm3,logm2], 综上所述：当0＜m＜1时，值域为[logm3,logm2]. 当m＞1时，值域为[logm2,logm3]. 【反思·感悟】利用对数函数性质的注意点