高中数学 2.5指数、指数函数配套课件 苏教版.pptVIP

【反思·感悟】在比较指数值大小时,同底的可利用指数函数的单调性；若指数相同,底数不同,可理解为同一自变量值的两个指数函数值的大小,可借助图象得出；对底数、指数都不同的情况,可寻找中间量或确定各数所在的范围. 【变式训练】k为何值时,方程|3x-1|=k无解？有一解？有两解？ 【解析】函数y=|3x-1|的图象是由 函数y=3x的图象向下平移一个单位 后,再把位于x轴下方的图象沿x轴 翻折到x轴上方得到的,函数图象如 图所示. 当k＜0时,直线y=k与函数y=|3x-1|的图象无交点,即方程无解；当k=0或k≥1时,直线y=k与函数y=|3x-1|的图象有惟一的交点,所以方程有一解； 当0＜k＜1时,直线y=k与函数y=|3x-1|的图象有两个不同交点,所以方程有两解. 【变式备选】若直线y=2a与函数y=|ax-1|(a0,a≠1)的图象有两个公共点，求实数a的取值范围. 【解析】分底数0a1与a1两种情况，分别在同一直角坐标系中作出两函数的图象，如图： y x 2 1 1 -1 -1 O y=|ax-1|(0a1) y=2a 从图中可以看出，只有当0a1，且02a1， 即0a 时，两函数才有两个交点. 所以 y x 2 1 1 -1 -1 O y=|ax-1|(a1) y=2a 指数函数性质的应用 【方法点睛】 利用指数函数的性质可求解的问题及方法 (1)应用指数函数的单调性可以比较同底数幂值的大小. (2)与指数函数有关的指数型函数定义域、值域(最值)、单调性、奇偶性的求解方法,与前面所讲的一般函数的求解方法一致,只需根据条件灵活选择即可. 【例3】(1)函数 的定义域是________. (2)函数 的单调递减区间为________,值域为________. (3)已知函数 (a＞0且a≠1). ①求f(x)的定义域和值域； ②讨论f(x)的奇偶性； ③讨论f(x)的单调性. 【解题指南】(1)根号下式子大于等于0，再结合指数型函数性质求解. (2)令g(x)=-x2-4x+3,求f(x)的单调减区间即求g(x)=-x2-4x+3的单调增区间，值域由单调性求出即可. (3)将函数转化形式，利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性的性质及定义进行求解. 【规范解答】(1)由题意知 ∴32x-1≥3-3,∴2x-1≥-3, ∴x≥-1,即定义域是[-1,+∞). 答案：[-1,+∞) (2)令g(x)=-x2-4x+3=-(x+2)2+7,由于g(x)在(-∞,-2)上单 调递增,在(-2,+∞)上单调递减,而 在R上为单调递减, 所以f(x)在(-∞,-2)上单调递减. 又g(x)=-(x+2)2+7≤7, 答案：(-∞,-2) [3-7,+∞) (3)①f(x)的定义域是R, 令 得 ∵ax＞0, 解得-1＜y＜1, ∴f(x)的值域为{y|-1＜y＜1}. ② ∴f(x)是奇函数. ③ 设x1,x2是R上任意两个实数,且x1＜x2, 则 ∵x1＜x2, ∴当a＞1时, 从而 ∴f(x1)-f(x2)＜0,即f(x1)＜f(x2),f(x)为R上的增函数. 当0＜a＜1时, 从而 ∴f(x1)-f(x2)＞0,即f(x1)＞f(x2),f(x)为R上的减函数. 【互动探究】若将本例(2)中函数f(x)变为 且其最大值为3,求a的值. 【解析】令 由于f(x)有最大值 3, 为R上的减函数,所以h(x)应有最小值-1,因此必有 解得a=1, 即当f(x)有最大值3时,a=1. 【反思·感悟】在求解与指数函数有关的函数的性质问题时,要根据解析式的结构特征,根据待求问题,选择适当的方法求解,但对复合函数一定要注意其定义域. 【变式备选】已知函数 (1)若f(x)=2,求x的值； (2)若2tf(2t)+mf(t)≥0对于t∈［1,2］恒成立，求实数m的取值范围. 【解析】(1)当x＜0时，f(x)=0; 当x≥0时， 由条件可知， 即22x-2·2x-1=0， 解得 ∵2x＞0, (2)当t∈［1,2］时， 即m(22t-1)≥-(24t-1) ∵22t-1＞0,∴m≥-(22t+1) ∵t∈［1,2］,∴-(1+22t)∈［-17,-5］, 故m的取值范围是［-5,+∞). 【易错误区】应用指数函数图象、性质的误区 【典例】(2012·广州模拟)已知函数 (a,b是常数且 a＞0,a≠