含绝对值不等式教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

2013年11月 《2.4含绝对值的不等式》教学设计 【授课对象】 电工电子专业五年制大专高一年级学生 【学生人数]】 48人 【 教 材 】《数学》（基础模块）上册 （主编：李广全 李尚志 高等教育出版社） 【教学内容】 第二章不等式 2.4 含绝对值的不等式 【授课形式】课堂教学分层分组 分层分组方法： 全班同学共48人，横向分为三层：创新层，提高层和潜力层；纵向分为八个组，每组有三层中各2名同学，共6名同学。 分层分组宗旨： 组内强弱搭配，组间能力均衡。 组内团结互助，组间友好竞争 【授课时间】 2课时（80分钟） 【学情分析】 本节课教授的对象为机电专业部五年制大专班高一年级的学生，毕业后仍需要继续深造，文化课方面的学习要相对深入。但学生数学基础参差不齐，中考成绩最高105分，最低10分，经过网上调查问卷（在问卷网编辑问卷题目，/s/ZRj63i/?test=1）80%以上的学生对数学学习没有兴趣，可喜的是他们对专业课的动手操作兴趣浓厚。因此，本节课教学在不偏离数学独有学科特点的基础上，力求与电学和生活接轨，帮助学生提高学习和生活能力。 【教材分析】 “含绝对值的不等式”是第二章《不等式》第4节内容，本节课很重要，既是联系不等式和绝对值的纽带，又是联系几何和代数的纽带，也为专业课电学部分的学习奠定了基