喷油器检测教学指导方案创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

课 程 设 计 方 案 课 程 汽车检测 技术 学习情境： 喷油器检测 审批签字 授 课 时 数 4节 授课班级 汽运11307班 班级人数 20人 教 学 方 法 引导课文教学法、角色扮演法、头脑风暴法、思维导图法 学习任务 通过对喷油器进行检测，解决客户指出的“加速无力、发动机抖动”的故障。 学习目标 知识目标：知道喷油器的结构和工作原理； 技能目标：1、会查阅资料； 2、会进行喷油器的检测。 情感目标：1、能进行团队合作； 2、能自我评价。 教学重点和 难点 重点：喷油器的检测工艺查询和喷油器检测 难点：喷油器检测流程的编制 教学条件 教学设备和工具：卡罗拉汽车、万用表、诊断仪、示波器、可上网的电脑一台、世达150件套等。 学习资料：学习引导课文、车辆使用说明书和车辆维修手册。 教学场地：整车一体化教学场地。 教师安排：两名教师。 组织形式 按照汽车维修企业机修工位安排划分组别，全班分为4个小组，每组5个人； 模拟企业工作环境和情景，设立经理、车间主任、工位班组长、机修工等角色，进行自我管理，再现企业工作流程； 以引导课文为主线，在它的引导下完成工作任务。 教 案 附 页 教学环节 内容 备注 教学组织 一分钟调整：手机调为震动，着装进行整理，深呼吸调整状态； 全班起立，宣读任务宣言：习惯改变命运、细节铸就终身、态度决定一切； 按照经理分配的岗位，