高中数学 基础知识篇 2.1数列的概念与简单表示法同步练测必修5.docVIP

2.1 数列的概念与简单表示法(人教A版必修5) 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题（每小题5分，共30分） 1.若某数列的前4项为1,0,1,0,则这个数列的通项公式不可能是( ) A. B. C. D. 2.已知数列的通项公式为,则－8是该数列的( ) A.第5项 B.第6项 C.第7项 D.非任何一项 3.设(),那么等于( ) A. B. C. D. 4.若＝1,＝,给出的数列的第34项是( ) A. B.100 C. D. 5.已知＝(),记数列的前项和为,则使＞0的的最小值为( ) A.10 B.11 C.12 D.13 6.已知数列满足＝若＝,则的值为( ) A. B. C. D. 二、填空题（每小题4分，共16分） 7.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将石子摆成如图所示的三角形状,就将其所对应石子个数称为三角形数,则第10个三角形数是______. 8.数列…的一个通项公式是______. 9.设,若数列从首项到第项的和最大,则的值是______. 10.已知数列满足＝0,,则＝_____ _. 三、解答题（共54分） 11.（12分）根据下列5个图形及相应圆圈的个数的变化规律,试猜测第个图中有多少个圆圈？ 12.（14分）数列中,＝1,对所有的≥2,都有. (1)求； (2)探究是否为此数列中的项； (3)试比较与(≥2)的大小. 13.（14分）已知函数,数列满足. (1)求数列的通项公式； (2)证明:数列是递减数列. 14.（14分）在数列中,＝,＝1－ (≥2,).(1)求证:；(2)求. 2.1 数列的概念与简单表示法(人教A版必修5)答题纸 得分： 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 答案 二、填空题 7. 8. 9. 10. 三、解答题 11. 12. 13. 14.  2.1 数列的概念与简单表示法(人教A版必修5)答案 一、选择题 1.D 解析：令＝1,2,3,4代入验证即可. 2.C 解析：由＝－8,得＝7或＝－6(舍去). 3.D 解析：∵ ，∴ ＝，∴ －. 4.C 解析：＝＝＝,＝＝＝,＝＝＝,猜想＝, ∴ ＝＝. 5.B 解析：∵ ,∴ ＞0. ∴ 当≥11时,＞0,故最小为11. 6.C 解析：计算得＝,＝,＝,故数列是以3为周期的周期数列,又知2 013能被3整除, ∴ ＝＝. 二、填空题 7.55 解析：三角形数依次为1,3,6,10,15,…,由此可得第10个三角形数为1+2+3+4+…+10=55. 8.＝ 解析：＝, ＝,故＝. 9.10或11 解析：令≥0,则≤11，∴ ＞0,＞0,…, ＞0, ＝0，∴ 且为的最大值. 10.2 025 078 解析：由＝0,，得 ， ? , ＝0. 累加，得＝0＋1＋2＋…＋－1＝, ∴ ＝＝2 025 078. 三、解答题 11.解：图(1)只有1个圆圈,无分支；图(2)除中间1个圆圈外,有两个分支,每个分支有1个圆圈；图(3)除中间1个圆圈外,有三个分支,每个分支有2个圆圈；图(4)除中间1个圆圈外,有四个分支,每个分支有3个圆圈；….猜测第个图中除中间一个圆圈外,有个分支,每个分支有(-1)个圆圈,故第个图中圆圈的个数为. 12.解：由题意知＝(≥2). (1)＝＋＝. (2)∵ ＝＝,∴ 为数列中的项. (3)≥2时,＝－＝＞0,∴. 13.(1)解：∵ , ∴ ,即－＝, ∴－1＝0.解得. ∵ ,∴ ＝－. (2)证明：＝＝＜1. ∵ ,∴ ,∴ 数列是递减数列. 14.(1)证明：＝1－＝1－＝1－＝1－ ＝1－＝1－＝1－＝1－(1－)＝， ∴ ＝. (2)解：由(1)知数列的周期＝3, ∵ ＝,∴ ＝－1,＝2. ∴ ＝＝＝2.