小学英语-高效学习规划讲座1.pptVIP

从幼儿园到小学的变化…… 生活环境 幼儿园的活动室， 一般布置得美观、 形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。 而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。 幼儿园是对良好的 生活习惯的培养， 游戏和认知是幼儿 园生活的重点 生活内容的变化 生活内容的变化 而小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。 师生关系变化 幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中， 师生之间形成了和谐、亲密的气氛。 而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少， 师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。 教学方法的变化 幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点， 是在玩中学，学中玩 小学强调系统文化知识教育和读写、算术 等基本技 能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务 小学生英语新标准 （1-3）年级课程要求 英语词汇、句型积累的阶段 课程要求认知单词200个 听力要求会指令一些东西 表达能力会运用日常用语 （1-3）年级实际需要达到 词汇、句型积累运用开始 实际标