高中生物 第5章 生态系统及其稳定性配套课件 新人教版必修3.pptVIP

第5章 生态系统及其稳定性 * 考纲要求 三 年 考 情 生态系统的结构 A 2011·新课标全国卷·T31；2011·海南·T22； 2011·海南·T28； 2010·海南·T20； 2009·广东·T14； 2009·海南·T19 三年6考 考纲要求 三 年 考 情 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用 C 2011·海南·T21； 2011·山东·T26； 2010·江苏·T11； 2010·山东·T6； 2010·天津·T5； 2010·广东·T26； 2009·江苏·T17； 2009·广东·T32； 2009·山东·T4 三年9考 考纲要求 三 年 考 情 生态系统中的信息传递 A 2011·安徽·T29； 2009·广东·T16； 2009·海南·T24 三年3考 生态系统的稳定性 B 2011·江苏·T29； 2011·广东·T28； 2010·新课标全国卷·T31；2010·北京·T5； 2009·福建·T2 三年5考 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从命题内容上看，对生态系统的结构和功能的考查力度越来越大，无论在题量还是分值上都有所增加。 2.从命题思路上看，多是以某一生态系统案例为背景，主要考查食物链、食物网的分析和计算、生态系统的能量流动的特点和计算、物质循环途径、信息传递、提高生态系统稳定性的主要措施等知识。 3.纵观近三年高考，考查内容和现在日益恶化的生态环境相联系，如在考查生态系统功能时，多与当前社会环境问题相联系，以最新的材料为背景，使理论联系实际并应用于生产。我们复习时应该关注社会热点问题，做到理论联系实际，以生态学观点分析环境问题。 根据近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面： 1.生态系统的结构和功能是每年的必考点。复习时应强化生态系统四类组成成分的内在联系，功能定位，并加强食物链、食物网分析等针对性训练，应明确食物链、食物网对生态系统功能的作用等。 2.能量流动的相关计算是各种类型考试的一个难点，而且考查时多以图、表、曲线等形式进行，复习时应加强图文转换能力的训练，培养从图、表、曲线等形式中获取有效信息的能力。 3.复习时要注意生态农业、生物多样性、农林害虫的防治、外来物种的入侵等社会热点问题，生态系统的功能及应用知识点，特别是在全球共同“节能减排”的社会背景下，与碳循环相关的原理和过程已是考查的重点。