高考生物 3-4生态工程课件 教科版选修3.pptVIP

3．农业生态工程的意义：生态农业有效地促进了物质循环、能量流动、信息传递的畅通，人与环境和谐相处，经济、生态环境和社会效益同步发展，是实现农业现代化过程中保证农业可持续发展的一种生产方式。 4．生态农业经典实例分析 (1)桑基鱼塘模式 人工建立的高产稳产的农业生态系统，做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收，如图所示。 (2)沼气农田立体养殖模式 通过控制温室内的温度、光照、气体和水肥等因素，缩短生产周期，大幅度提高粮食、蔬菜和水果的产量和质量。 5．建立生态农业系统的最终目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类有益的部分。 农业生态系统的设计原则 (1)应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则；(2)应当能够构成一个合理的生产结构；(3)应当充分利用自然界的物质和能量资源；(4)应当体现减少环境污染的原则；(5)应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益；(6)所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。 【训练3】 (2012·浙江台州一模，4)在林地果园中散养土鸡，让鸡采食大量的天然饲料，既可替代人工除草，又可替代人工施肥，而且能提高鸡的品质，降低饲养成本。下列相关叙述错误的是 (　　)。 A．果园养土鸡，使废物资源化，提高了果园的能量利用效率 B．鸡粪可直接为植物生长提供物质和能量，节约用肥，减少污染 C．果园是一个人工生态系统，结构简单，自动调节能力弱 D．种养结合降低了成本，获得了高经济效益和高生态效益 解析　鸡粪的主要成分为有机物，经过微生物的分解作用可以产生二氧化碳，供植物进行光合作用，鸡粪不直接为植物生长提供物质和能量，植物生长的能量来自太阳能。 答案　B 【训练4】 如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是 (　　)。 “无废弃物农业”物质和能量流动图 A．物种多样性原理 B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 解析　由图可知，该图突出了“无废弃物农业”，实现了物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程中物质循环再生原理。 答案　C 易混点　对整体性原理内涵理解不到位 点拨　整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题，图示如下： 规避1个易混点、1个易失分点 易失分点　错将“物质循环再生、能量多级利用”中提高了能量“利用率”看作提高了能量“传递效率”或将能量“多级”利用看作能量“循环”利用 点拨　通过巧设环节、强化废物资源化，可实现循环经济达到少消耗、多效益，可持续效果，从而实现物质循环再生，能量多级利用，但能量传递效率并不能提高，且能量不可“循环利用”。 纠错演练 1．小流域治理已经从开始时的单纯造林和保水、减沙等工程，逐渐转移到生态经济型模式上，目标是 (　　)。 A．建立节约型生态系统，获得最大的生态和经济效益 B．建立原始和现代的复合系统，获得最大生态和经济效益 C．建立稳定、高效的复合系统，获得最大生态和经济效益 D．建立农村小流域综合系统，获得最大生态和经济效益 解析　小流域治理模式是应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理，以及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防来控制土壤侵蚀的。其目标是建立稳定、持久、高效的复合系统，获得最大生态和经济效益。 答案　C 2．(2013·杭州七校联考)下面为一生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，正确的是 (　　)。 A．建立该生态系统的目的是实现物质和能量的循环利用，提高经济效益 B．若在果树间间作绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害 C．在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低 D．在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对人有益的部分 解析　生态系统中的能量不能循环利用；增加生物的多样性，可提高生态系统的稳定性；能量沿食物链传递的效率与食物链的长短无关。 答案　B 1．(2010·上海综合)运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。科学家计划在海水中大量培养“工程硅藻”，捕捞后从中提炼“生物柴油”。与矿物柴油相比，使用这种“生物柴油”的优点是 (　　)。 ①可再生　②不显著增加碳排放　③不排放含硫废气 ④不会对生态环境造成负面影响 A