语文专题复习之语言表达篇.docVIP

语言的表达 知识要点复习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　简明、连贯、得体，均是语言实际运用方面的要求。 　　一、简明就是说话、写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括：①准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。②语言清晰、明白，无歧义（就是不要让对方误解），易理解。③简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题，对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。 　　二、连贯的要求包括：①各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。②句序合理。一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。 　　三、得体的主要内容有：①用语要适合语言环境，注意场合，不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话；c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。②用语要注意对象，要处理说与对应的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。 命题思路导航　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　纵观近几年的中考试题，对语言的简明、连贯、得体的考查已从判断选择逐步向语言的实际运用方面发展，甚至还结合听说能力综合考查。这就要求考生注重语言运用的实际演练，对所提供的情境、语境加以分析理解。 典型例题解析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 点击下载 　　例1 （泉州市，2000） 　　下列是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。 　　①不准随地吐痰！ 　　②小小一口痰，细菌千千万。 ________________________________________________________________ 【分析】此题是表述题，意在考查考生对语言的实际运用能力的判别，特别是注意语言在不同场合中应得体。①句是祈使句，有一种命令的口吻，语言生硬，人们不易接受。②句运用整句，生动形象，储蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，有得人们遵守。 ?? 【答案】①句是祈使句，有一种命令的口吻，语言生硬，人们不易接受。②句运用整句，生动形象，储蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，有得人们遵守。 【说明】做这类题一定要善于从用词、修辞、句式以及感情色彩等方面去分析，因为语言得体就是语言适合特定的具体环境。运用某种语言，只能在这种场合，这个人时说，不一定能在另一个场合，另一类人面前使用。应予以重视。 例2 （黄冈市，2002） 　　看下面漫画，完成后面两题。 　　 　　①用简洁的语言概括画面内容。（不超过30个字） 　　_________________________________________ 　　②看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。 　　_________________________________________ 【分析】 这道题意在考查考生看图说话的能力和运用语言应简洁明了的能力，同时，也考查了考生理解、分析、比较和归纳能力，是一道综合考查考生各方面能力的题目，要做好这道题。首先应看懂图画（漫画），应注意对两幅漫画的画面和文字进行分析和比较，拦着，应该用简洁的语言进行表达，“简洁”包含两层意思：“简”即简明，话尽可能精要，不罗嗦；“洁”就是干净利落，明白清晰，不含混。如第①题可以用如下简洁的语言进行概括“猎向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。”第②题应经过观察、理解、分析和归纳，可以这样说出你的感想：“要加大对行贿、受贿者的惩处。”或“名人须自得”。或“纸终究包不住火”（意近即可）也应言简意赅。?? 【答案】第①题：“猎向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。” 第②题：“要加大对行贿、受贿者的惩处。”或“名人须自得”。或“纸终究包不住火”。?? 【说明】这类题型意在考查考生综合能力，特别是对语言的实际运用应简洁的能力，尽量用最简洁、最通俗的语言表达最明确的意思。要做好这类题，我们除了掌握看图说话的