2013高考语文二轮复习课件（解析版）：专题三　选用、仿用、变换句式和修辞（课程标准卷地区专用）.pptVIP

专题三 │ 新题精炼 　　[答案] 越南国会在2012年6月21日通过了《海洋法》，这部《海洋法》不顾历史事实、公然将我国西沙群岛和南沙群岛纳入所谓越南“管辖”范围，这严重侵犯了我国领土主权和海洋权益。日前，国家海洋局网站刊文指出这部《海洋法》毫无法理依据。 　　[解析] 长句变短句的基本方法是：首先对长句的内容进行分析，提取出主干；然后合理安排各内容要点的表述顺序，使语意连贯畅通，必要时需要补加关联词语。这个长单句的主干句是“国家海洋局网站刊文《海洋法》毫无法理依据”。很明显，这句话不能作为首句，那么就得从定语中提取出部分内容先阐述，然后引出主干句。 专题三 │ 备用习题 　　1．以“小说是……”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。(4分) 　　在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。 　　小说是__________________________________________ 　备用习题 专题三 │ 备用习题 　　[答案] 小说是鲁迅和茅盾对社会、人生进行的一种严肃的探索，所以，在《彷徨》和《幻灭》的书前，他们都不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然。 　　[解析] 以“小说是……”为开头，也就是以小说为陈述对象。另外原句是把果放在前，因放在后；重组后的句子应该是因在前，果在后。 专题三 │ 技法点拨 　　5．情调一致。仿写的句子同例句色彩要和谐(包括语境色彩和感情色彩)，体现出原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。如该题示例喻体平实，语言朴素，语气恳切，意味深长，仿写的句子也应力求有此效果。仿写出的语句如： 　　生活如一盏茶，应该多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一杯酒，应该多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一局棋，应该多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。 专题三 │ 技法点拨 答题建模 　　1．答题要领 　　(1)掌握《考试说明》规定的九种修辞手法的基本概念及其特点、用途，对易混修辞手法能切实理解、清晰区辨、准确把握；切忌只追求修辞的形式，不注重内容的合理性。 　　(2)审清被仿句句式特点，做到仿写句和被仿句保持一致。 　　(3)分辨被仿句修辞特点，做到仿写句修辞手法和被仿句保持一致。 　　(4)把握要求仿写的话题，做到仿写句不脱离话题范围。 　　(5)依据话题展开联想和想象，做到写出形象、合理的语句。 专题三 │ 技法点拨 　　2．答题步骤 　　一审： 　　①审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。 　　②审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 专题三 │ 技法点拨 　　③审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。这九种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、反复。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。如： 　　仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60字) 　　书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 　　这道题需要审的有：①审主旨内容：“时间”。②审句式结构：复句。③审修辞格式：比喻。 专题三 │ 技法点拨 　　二定：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。例题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃…… 　　三仿：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，而仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有： 　　清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤…… 四连：连贯语句。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。仿写出的语句有： 专题三 │ 技法点拨 　　时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤…… 　　五验：检查验证。 审视所仿写的句子，看它是否