2013高考语文二轮复习课件（解析版）：专题四　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（课程标准卷地区专用）.pptVIP

专题四 │ 技法点拨 鲁迅写文章时很注意这个方面，他在《记念刘和珍君》中，转述别人的话时，就直接称“刘和珍”，自己叙述时则称“刘和珍君”，表现了对刘和珍的敬重。 　　(2)分场合。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”场合乃社交中不可忽视的一个要素。交际场合不同，用语也就不同。例如，有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”试想，听了日本太太“非常客气”地说了如此失体不当的话，李太太该怎样说才好呢？如果说成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。” 专题四 │ 技法点拨 如此你“酸”地来，我“辣”地去，这家宴还能办成？友好关系还能持续？或者来句“谦虚”的：“太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”这就有失尊严了。所以李太太一愣后，说的是“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当，歉然地一笑，但又不感到尴尬。 专题四 │ 技法点拨 　　(3)明谦敬。很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”，即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小”(如小女，称自己的女儿)、“拙”(如拙见，称自己的见解)、“鄙”(如鄙见，称自己的意见)、“寒”(如寒舍，称自己的家)、“愚”(如愚见，称自己的意见)等等。 专题四 │ 技法点拨 常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”，称别人的年龄)、“大”(如“大作”，称对方的作品)、“高”(如“高见”，称对方的见解)、“贤”(如“贤弟”，称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”，问对方的姓)、“光”(如“光临”，称别人的到来)、“拜”(如“拜托”，托人办事)、“赐”(如“赐教”，请求别人给予指教)、“雅”(如“雅正”，表示请对方指正)、“惠”(如“惠顾”，称对方到自己这里来)、“鼎”(如“鼎力”，对对方的帮助表示感谢)。 专题四 │ 技法点拨 　　(4)讲语体。语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。分别起来，有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。如：广播稿必须讲究口语化，让人一听就懂；电报稿必须讲究简明扼要，惜字如金等。这就形成了因体而异的用语特色，该特色既是合情合理的，也是约定俗成的。它一旦形成，就必须维护和遵循。 专题四 │ 技法点拨 　　(5)明转述。陈述对象改换后，叙述角度、人称、时间和地点也随之改变。转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系。第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。 　　例8：请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。 　　(1)在商店的广告里：____________________________ 　　(2)在给兄弟单位的请柬里：___________________ 　　(3)在给下级的通知里：___________________________ 　　(4)在办家宴，父母给子女的口头通知：____________ 专题四 │ 技法点拨 　　[思维轨迹] 根据“看对象”“分场合”“明谦敬”“讲语体”，要用不同的语言组织答案。 　　[参考答案] (1)恭候您的到来！(2)欢迎您来参加！(3)你一定要按时参加！(4)你一定要来啊！ 　　4．准确 　　“准确”就是用词恰当，表意明确，这是对语言运用质量最基本也是最重要的要求。准确用词要注意“三符合”： 　　(1)符合情境。选择词语要注意语境，写作中使用的词语都是在具体语境中表达特定意义的，同样的词语用于不同的语境意思会有不同。避免使用诸如“可能”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。 专题四 │ 技法点拨 　　(2)符合语法、逻辑。组句应根据一定的语法、逻辑规则进行。应做到句子结构完整，词语搭配稳妥，正确使用关联词语；句子符合逻辑，做到概念准确，判断恰当，推理合理，否则就不能准确地表达意思。 　　(3)符合对象。应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的异同，这有助于准确地写人叙事、表情达意、释物明理。 专