2013高考语文二轮复习课件（解析版）：专题四　图文转换（新课标）.pptVIP

专题四 │ 技法点拨 　　[答案] (1)徽标由“重庆”开头字母“CQ”“万州”的开头字母“WZ”与数字“4”组成，融入一轮上升的红日，以向前奔跑的运动员形态，与万州的青山碧水形成一体。(只要答对其中两点即可得2分) 　　(2)象征重庆体育事业蓬勃发展，蒸蒸日上。(意思对即可得2分) 　　[解析] 本题考查图文转换。“说明”就是介绍构图方式，也就是画面形式；“寓意”则是图示内容所要表达的思想。 专题四 │ 技法点拨 (三)漫画题 　　5．仔细观察下面一幅题为《邻人》的漫画，根据要求回答问题。(6分) 专题四 │ 技法点拨 　　(1)概括说明画面主要内容。(不少于20字)(3分) 　　答：_____________________________________________ 　　(2)说说此幅漫画反映了怎样的社会现实，并提出改变这种现状的建议。(3分) 　　答：__________________________________________ 专题四 │ 技法点拨 　　[答案] 示例：(1)画面上有两个邻人各自站在自家的阳台上，两家阳台中间装上了带尖刺的铁栅栏。(3分) 　　(2)人与人之间冷漠，缺乏沟通。俗话说“远亲不如近邻”， 邻里之间应互相关心，互相帮助，多交流，多沟通，建立和谐美好的邻里关系。(3分) 　　[解析] 审读画面，简洁说明；思考画面，联系生活。图中阳台之间的带尖刺的栅栏以及阳台上二人的姿势都要细致观察，抓住画面的特点，再思考其内涵，用简洁的语言进行说明性描述。 专题四 │ 技法点拨 　6．请仔细观赏下幅漫画，简要概述漫画内容并揭示其寓意。(6分) 　　内容：_________________________________(3分) 　　寓意：____________________________(3分) 专题四 │ 技法点拨 　　[答案] 内容：儿子为完成学校布置的给父母洗脚的作业，嫌父亲脚臭，要求父亲自己先洗好，再给父亲洗。 寓意：漫画讽刺了当前学校德育中重形式而轻实质的现象，给父母洗脚，本是表达对父母的感恩，是中华孝文化的表达，但学生并未真正意识到此次作业的意义所在，只是功利地为完成作业而去给父母洗脚，可见这样的道德教育是完全失败的。(内容3分，寓意3分，共6分) 　　[解析] 描述画面的内容是写出“画中话”，要客观描述，不能添加自己的情绪与观点。寓意是写出漫画的“画外话”， 要结合现实社会生活中的人或现象，作合理的类比联想，指出其讽刺意义。 专题四 │ 技法点拨 　7．右面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)(　　 ) 　A．坐而论道 　B．座无虚席 　C．一劳永逸 　D．脚踏实地 专题四 │ 技法点拨 　[解析] D　 本题综合考查汉语基础知识和图文转换的能力。题干中的“讽刺性漫画”是一个重要的提示，考生答题时，要注意判断漫画的标题是否反映具有讽刺性的内容，也要注意“讽刺性漫画”常用的夸张、反语等修辞手法是否体现在标题中。根据以上分析可以看出，A项“坐而论道”和B项“座无虚席”均属于对画面内容理解不完整，没有注意到椅脚上的鞋子；而C项“一劳永逸”则与漫画内容没有明显的关联。只有D项“脚踏实地”抓住了画面中最具有讽刺意味的细节——椅脚穿鞋着地，并运用了反语的手法，符合漫画的特征。 专题四 │ 新题精练 　　1．阅读下面的表格，得出结论。(6分) 被调查小学生的品牌识别能力 　　由上表得出的结论是：______________________ 　新题精练 专题四 │ 新题精练 　　[答案] 半数以上的小学生购物时关注名牌，并且绝大多数小学生具有识别品牌的能力。(也可以将两项的内容及数据合并概括为：小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向) 　　[解析] 由题目可知，此图对象是“小学生”，围绕“消费倾向”这一比较角度从“购物时关注品牌”和“能否识别品牌”两个方面进行调查，不能只关注其中一项和忽略对数据的客观表述。 专题四 │ 新题精练 　2．仔细观察下面这幅漫画，根据要求回答问题。(6分) 　(1)描述画面内容。(不少于20个字) 　　答：________________________________________ 　　(2)漫画讽刺了怎样的教育现状？ 　　答：_________________________________________ 专题四 │ 新题精练 　　[答案] 示例： (1)一位师傅把一块块泥放进模子里，做出了一个个一模一样的泥娃娃。 (2)该漫画拿塑泥人来比喻教育，告诉人们那种忽视儿童个性、束缚人性自由、厉行刻板的教育模式会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将不利于综合国力的增强。 　　[解析] 本题要注意两点：一是要