2013高考语文二轮复习课件：专题三　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.pptVIP

专题三 │ 备用习题 　　④高峰下临深谷，幽潭傍依天柱。 　　⑤它巧妙地搭配三十六大峰和三十六小峰。 　　⑥它是大手笔，用火山喷发的手法，在面积千余平方公里的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。 　　A．③①⑥⑤④②　　　 B．⑥⑤②④①③ 　　C．①③⑤④②⑥ 　　 D．③⑥④①②⑤ 　　[解析] A　③①⑥⑤范围由大至小，由“世界”到“人间”，然后是“面积千余平方公里的区域”，最后才到大小三十六峰。②是对前面的小结。 专题三 │ 备用习题 　　2．请把下面的语句组成语意连贯的一段话。(4分) 　　瘦肉精是一类动物用药，____________________________。 　　①将瘦肉精添加于饲料中 　　②可以增加动物的瘦肉量，减少饲料使用，使肉品提早上市，降低成本 　　③有数种药物被称为瘦肉精 　　④例如莱克多巴胺及克伦特罗等 　　⑤各国开放使用的标准不一 　　⑥但因为考虑对人体会产生副作用 　　答：________________ 专题三 │ 备用习题 　　[答案] ③④①②⑥⑤ 　　[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为E。侧重考查考生的表达应用能力。③④紧承上句，对瘦肉精作具体的解释。①②说明瘦肉精的作用。⑥⑤说明瘦肉精的副作用。 专题三 │ 备用习题 　　3．新修订的《未成年人保护条例》正式实施，其中“尊重未成年人的人格尊严，保护未成年人的隐私权”引发了社会热议，某班级为此举行了一场“孩子该不该拥有自己的隐私”的辩论赛，正方有以下看法： 　　①未成年人也有人格和尊严，有权拥有自己的秘密，家长应充分地信任和尊重。 　　②家长了解孩子的所思所为，应通过合适的渠道，根据孩子不同年龄段的生理、心理特征，民主平等地和孩子对话，不应采取侵犯孩子隐私的做法。 　 专题三 │ 技法点拨 　　(4)看词语照应，考虑语脉的相承性。语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。 　　例6：［2012?福建卷］ 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　 ) 　　当年国语课本定位极为明确：________，______，________，________，________。 专题三 │ 技法点拨 　　①吸收现代文明　②从而博纳多种价值和宽容各种思想　③继承传统价值　④不以强横的标准答案来桎梏学生　⑤以母语教育为本 　　A．⑤③①④②　　　　　B．⑤③④②① 　　C．④②⑤①③ 　　　　D．④②①⑤③ 专题三 │ 技法点拨 　　[思维轨迹] 本题难点是确定语段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五个句子的内容，并抓住题干中重要的提示语“国语课本”，这是看词语照应，从而确定第⑤句“以母语教育为本”是其他语句的重要前提，应排在第一句的位置；其次，考虑语脉的相承性，第⑤句“以母语教育为本”是一个介宾短语，在句中应充当状语，显然也应排在其他句子之前。确定⑤排在第一句的位置后，考生即可据此排除C、D两项，接下来，推定③①语义相关，④②语义相连，不能拆断开，由此选出正确答案。 　　[参考答案] A 专题三 │ 技法点拨 　　3．得体 　　(1)看对象。俗话说：“见什么人说什么话。”语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此说的一方就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。如：有个小朋友读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个小朋友问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”“几岁”是问小孩子的话，用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶，不得体。 专题三 │ 技法点拨 如果说成“您多大年纪了”，就比较得体了。鲁迅写文章时很注意这个方面，他在《记念刘和珍君》中，转述别人的话时，就直接称“刘和珍”，自己叙述时则称“刘和珍君”，表现了对刘和珍的敬重。 　　(2)分场合。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”场合乃社交中不可忽视的一个要素。交际场合不同，用语也就不同。例如，有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”试想，听了日本太太“非常客气”地说了如此失体不当的话，李太太该怎样说才好呢？ 专题三 │ 技法点拨 如果说成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”如此你“酸”地来，我“辣”地去，这家宴还能办成？友好关系还能持续？或者来句“谦虚”的：“太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”这就有失尊严了。所以李太太一愣后，说的是“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际