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促进大学生农村科技创业的因素分析 　　【摘 要】高校扩招以后，学校规模越来越大，高等教育正由“精英教育”走向“大众化教育”，与此同时，大学生的就业压力与日俱增，就业需求与社会提供的工作岗位形成尖锐矛盾。新农村建设为广大大学生就业开辟了新天地，为大学生农村科技创业提供了广阔的空间和强劲的动力。本文在深入分析大学生农村科技创业必要性的基础上，对影响大学生农村科技创业的诸因素进行了分析。 　　【关键词】大学生；农村创业；影响因素 　　高校扩招以后，学校规模越来越大，高等教育正由“精英教育”走向“大众化教育”，与此同时，大学生的就业压力与日俱增，就业需求与社会提供的工作岗位形成尖锐矛盾。新农村建设为广大大学生就业开辟了新天地，城乡一体化建设、农业生产机制的转变、“三农”政策的制定和完善，为大学生农村科技创业提供了广阔的空间和强劲的动力。新农村建设需要理论知识和实践能力有机结合的新型农民，尤其需要不断学习和不断创新的能力。从目前的形式来看，广大农村留守农民不具备建设新农村的能力，不能成为新农村建设的主体。在这样的背景下，大学生进入农村，充当农村科技创业先行者，具有很大的示范作用。 　　然而长期以来的传统观念和相关政策的缺失，给大学生农村科技创业带来了一定的影响，为此，研究大学生农村科技创业的影响因素和相关政策，对促进大学生农村科技创业具有深远意义，更有助于大学生农村科技创业的顺利展开。 　　一、大学生农村科技创业的必要性 　　（一）推动农村经济发展 　　国家经济发展能力评价的一个重要的指标就是大学生创业率。大学生创业率高的国家往往经济发展能力较强，创业率低的国家经济发展能力较弱。创业不仅能够带来更多的就业机会，还能带来更多的经济增长点。我国的大学生创业具有很大的潜力，支持和鼓励大学生农村科技创业不仅可以推动农村经济发展，还可以拉动国民经济的增长。 　　大学毕业生越来越多，就业形式依然很严峻，如何有效地解决大学生就业问题，是社会和高校面临的首要任务。为了解决大学生就业难的问题，改变严峻的就业形式，增加大学生就业渠道，学校要积极鼓励大学生到农村创业。大学生到农村创业是高校毕业生就业的一种新突破、新尝试和新模式，也是无法改变的趋势，这不仅是体现大学生能力，锻炼大学生成才的新模式，更是缓解大学生就业压力的新途径。大学生农村科技创业不仅可以解决自身就业的问题，也可以为农村剩余劳动力创造就业机会，解决农村剩余劳动力就业问题。另外，大学生利用自己在学校掌握的知识和技能在农村创业，可以带动我国农村经济的发展。 　　（二）转变农民思想观念 　　农民是新农村建设的主力军，建设新农村，发展新型农业，需要有知识、有文化、会技术，并懂得如何经营的新型农民，而要培养这种新型农民就必须从转变观念入手。大学生到农村进行科技创业，一方面推动了农村经济的发展，另一方面也对转变农民思想观念有着积极意义，有助于培养出新农村建设所需的有知识、懂技术、懂经营的新型农民。 　　新农村建设离不开两个重要因素，一是政策，二是科技。现在的关键问题是，政府制定的相关政策需要高素质的人去执行，毫无疑问，这个重担落在了广大大学生的身上。农业农村的发展，有赖于农业的创新。大学生农村科技创业有助于城乡发展、区域经济发展，促进农村经济发展朝着规范、科学的方向发展；有助于城乡之间经济、政治、文化的协调发展；促进城乡经济结构改变；促进城乡医疗、教育等多方面的同步发展。 　　二、大学生农村科技创业的影响因素 　　大学生农村科技创业影响因素既有外在因素，也有内在因素，既有主观因素，也有客观因素。只有深入分析这些影响因素，才能制定出科学的政策和措施促进大学生农村科技创业，切实解决大学生就业难的问题，为我国新农村建设贡献力量。 　　（一）传统观念阻碍大学生农村科技创业 　　在二元户籍制度的影响下，大学生毕业就业的目的自然而然变成要在城市就业。况且，到农村就业和创业是很多家长不能理解和支持的，在这样的舆论压力下，很多大学生即使有去农村创业的念头也很快被打消。另外，有一部分大学生想到农村创业，但这些大学生到农村创业的理想性因素偏多，大多是因为想证明自己，表现自己，其出发点就不正确，态度就自然不会正确。农村环境不比城市，很多大学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏坚强的意志品质，加上心理脆弱，遇到困难就退缩，很快就会败下阵来。因此，思想观念不转变，大学生农村科技创业只会是昙花一现。 　　（二）知识储备不足，缺乏创新能力 　　创业首先需要丰富的知识储备，不仅需要较强的专业能力，还需要掌握基本的市场规律和一定的管理知识。到农村创业，不仅需要掌握农业发展的特点，还需要对“三农”问题有深入的认识和了解。而现在的高校教育过分强调学生的专业知识和专业技能，课程内容教学中缺乏创业知识教育和创业技能教