数学错题案例.doc

案例 （一）关于数学错题集的五个材料 ①黑龙江０７年高考状元禹奇锋（总分667分）：我刚进高一时痴迷于网络，成绩一度滑落至全年级倒数，意识到问题的严重性后，我主动远离了网络，全身心投入到学习中。学习上我紧跟老师的思路，我学习上的收获缘自我认真的投入，以及勤于回头看自己过去的失误。在我的复习资料中，根据平时犯的错误整理出来的“错题本”是我的最爱。复习中经常翻看这个小本子，对于我改正错误、避免失误起到了非常重要的作用。 ②河南０７年高考状元马冰一（总分667分）：我高考数学考了满分，我的绝招是我那本快被磨破的“易错题宝典”，里面密密麻麻地记载了各种类型的数学考题，记录时间从高一到高三，这是我3年里数学考试中的所有错题，我用星号标出了犯错次数和难度，凡是错过两次的题目，就是我考试前复习的重点。我建议高中生平时做题时，要善于分析、思考和总结，探索新方法，积极主动地追寻题目和答案之间必然的联系，把题做活。 ③一个高考数学得了139分的人在其博客里说，我学数学的方法是，多做题，然后把做错的题目单独拿个本子记下来，标记出哪里不懂，错在什么地方了，搞一个专门的错题集，以后经常看看自己做错的题目，避免错误重犯。 ④《思维与智慧》杂志登载的杨传良的文章：别浪费失败 中考数学满分是120分的，我以118分的成绩位于全县第一。老师让我谈谈成功经验时，我拿出了16本错题集。我的错题集让老师大为赞赏。那16本错题集囊括了初中三年我所有出错的数学题。初一数学四本，初二数学四本，初三数学二本。其余的六本是综合整理了三年中容易出错的数学题。易错题有从作业本上摘录的，有从考卷中摘取的，还有的是从课外书上摘录下来的。第11本、第12本错题集最厚，那是分门别类集合了初中三年中改错后又反复出错的题目。第13本就开始变薄了，到第16本时就只剩下6道题，这6道题全是课外书上的，复杂而有难度，可以说是初中数学中的六座高峰。 在考场上，面对四张数学考卷，我体会到“读书破万卷，下笔如有神”的快感。那些题目就像是老朋友一样向我热情地微笑，我从头到尾没遇到一个拦路虎。我知道这次考试非常成功。三年来我从书本中反复畅游，多少道易错的难题都让我做熟了。我在一本书上看到过茅以升的故事，他的数学成绩特别好。据说他成功的原因之一也是建立了多本错题集。 人生谁都有走错路做错事的时候。错了，要走出一味自责的怪圈，如果走不出这个怪圈你会一错再错。珍惜错误吧，它和成功一样重要，是我们人生宝贵的经验。让人惋惜的是许多人不善于利用错误，而白白浪费了错误资源。 ⑤内蒙古高考理科状元状元辛旺的自述《如何利用错题集延伸成功之路》 ［我为什么犯错］我一直自信自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。按照我的理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1＋1算成3；第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。 ［绝不一错再错］对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习的效果就会大打折扣。因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。由于每一科学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同，这一点在我的错题集上也会有所反映，记载下来的错误越多，说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，规避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。 ［及时改错，不让错误陪我过夜］对于错题，我是一个绝对的急