数字变成画(陈璐).docVIP

课题：数字变成画 六师附小 陈璐 教学类别：绘画 教材分析： 我设计的这节课是上教版二年级中的一课“数字的联想”，隶属于“有趣的想象”单元。通过数字的夸张、变形以及添加装饰，将数字与实物进行联想。本课的教学要求是让学生在剪或画好的数字基础上学习添加与配色，运用夸张的联想与装饰形状对数字进行变化、变出一个全新的形象，并从数字的变形扩展了解到中文字、字母等都能进行变化。 学情分析： 小学生对阿拉伯数字非常熟悉，并用它作运算，小学生天天和数字打交道，当他们发现数字经过自己的加工，也可以变得一幅有趣的画时，因此表现欲、创造欲被激发。但低年级学生的模仿性较强，想象往往局限在数字本身的形状上，很少会联想到把数字进行翻转、添加和组合装饰。因此在教学中我注意引导学生认真思考、想象和动手制作，这样才能使自己的作品更具创意和魅力。 同时，通过多媒体，师生互动等形式，激发学生丰富的想象力，参与活动的过程也是提高学生口头表达能力的过程。 教学目标： 知识与技能：知道数字在生活中的广泛运用，并能通过想象添加，将数字变化出不同的造型 过程与方法：使用绘制的方法，大胆想象，创意添加，使数字更有趣 情感态度与价值观：体验数字设计的乐趣 教学重点：数字造型的变化想象与设计，数字设计既要生动可爱,又要是数字和联想物的组合 教学难点：两位数的组合以及变化 教学