高中物理第二册电势差 电势2.docVIP

13.5电势差 电势 【教学目标】 1、知识目标 (1)理解电势差的概念及其定义式UAB＝，会根据电荷q在电场中移动时电场力所做的功WAB计算电势差UAB，会根据电势差UAB计算电荷q在电场中移动时电场力所做的功WAB＝qUAB； (2)理解电势的概念，知道电势和电势差的关系UAB＝A－B，知道电势的值与零电势的选择有关，电势差的值与零电势的选取无关。 (3)知道在电场中沿着电场线的方向，电势越来越低； (4)知道什么是电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系。 2、能力目标 (1)培养学生的概括、归纳、类比的能力和抽象思维能力 (2)培养学生的分析能力，综合能力。 3、德育目标 使学生能从类似的事物中找出共性，渗透辩证唯物主义观点。 【教学重点】 (1)电势、电势差的概念及定义式的应用； (2)电场力做功与电势能改变的关系。 【教学难点】 电势、电势差的概念引入。 【教学方法】 类比法、讲练法。 【教具准备】 投影仪。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 问题：电场的两个基本性质是什么？ 电场的两个基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用（电场的力的性质），并使之具有能（电场的能的性质）。 我们知道在电场中移动电荷时电场力要做功，同时电荷的位置要变化，具有的能量也会发生变化，那么电场力做的功和能量变化之间有什么关系呢？ 前面已经学习了电场的力的性质──用场强来描述，今天我们从电场力做功和能量的角度来研究电场的能的性质。 二、新课教学 1、电势差 要考虑电场的能的性质，必涉及到电场力的做功。对它的讨论可类比于重力场中的重力做功。 (1)电场力做功的特点 问题：重力做功有什么特点？ 结论：重力做功与路径无关，仅跟物体的重力，物体移动的两位置的高度差有关。对同一物体，两位置的高度差越大，重力做功就越多。只要两位置确定，即高度差确定，移动同一物体重力做功就相同。 问题：同样为场力做功，电场力做功是否也具有同样的特点呢？ 推导：在匀强电场E中，电荷从A移动到B，可沿不同的路径，图中有三种典型的路径。设A、B两点沿电场方向的距离为s，用无限分割的方法，可以证明，经任意路径移动，电场力做的功都相同。 WAB＝Eq·s 对非匀强电场，也可证明电场力做功与路径无关。 结论：电场力做功也与路径无关，仅跟移送电荷的电荷量、电荷在电场中移动的初末位置有关。 (2)电势差 ①电势差 (等效类比) 重力对物体做功→与路径无关→两位置确定，＝gh，为一恒量 电场力对电荷做功→与路径无关→两位置确定，也为一恒量 电荷q在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功WAB与电荷量q的比值，叫做A、B两点间的电势差。 问题：这是采用什么方法定义的？ 结论：比值定义法。 ②公式 UAB＝ (量度式) 或者 WAB＝qUAB 问题：UAB由什么决定？由WAB、q决定吗？WAB由q、UAB决定吗？ 结论：UAB仅由电荷移动的两位置A、B决定，与所经路径，WAB、q均无关，但可由UAB＝计算UAB。而WAB却由q、UAB决定。这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到。 ③物理意义 电势差UAB与q、WAB均无关，仅与电场中A、B两位置有关，故电势差反映了电场本身的性质。 电势差反映了电场本身两点的能的性质。 如果q为单位正电荷，则UAB在数值上等于WAB，可见，电场中A、B两点间的电势差UAB，在数值上等于单位正电荷由A点移到B点时电场力所做的功WAB。 ④单位： 在国际单位制中，电势差的单位是伏特，简称伏，符号是V。 如果1C的正电荷在电场中由一点移到另一点，电场力所做的功为1J，这两点间的电势差就是1V。即，1V＝1 J/C。 ⑤电势差是标量 电势差是标量，因电场力做功可以是正值或负值，故两点间电势差也可以是正值或负值。 UAB＝－UBA 有时我们只关心两点间的电势差的大小，不区分UAB和UBA，都简写成U。电势差的绝对值也叫电压。在电路中提到两点间的电压，通常就是这样处理的。 应用WAB＝qUAB时的两种思路： ①可将q、UAB，连同正负号一同代入； ②将q、UAB的绝对值代入，功的正负依据电场力的方向和位移（或运动）方向来判断。 应用UAB＝求UAB时，将WAB、q的正负号一同代入。 【例题1】在如图所示的电场中，把点电荷q＝＋2×10－11C，由A点移到B点，电场力做功WAB＝4×10－11J。A、B两点间的电势差UBA等于多少？B、A两点间的电势差UBA等于多少？ 解析：由电势差的定义式可知 UAB＝＝V＝2V UBA＝＝V＝－2V 巩固练习 如图所示的电场中，A、B两点间的电势差UAB＝20V，电荷q＝－2×10－9C由A点移到B点，电场力所做的功是多少？ 解析：方法一、电场力所做的功 WAB＝UAB·