高中语文人教版第四册窦娥冤课件1.pptVIP

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高中语文人教版第四册窦娥冤课件1

一.指天斥地 ? 【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。 【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖颜渊:为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。地也,你不分好歹何为地。天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。 文章在表现窦娥反抗精神的同时,为什么要突出她的心地善良? 窦娥请求不走前街走后街,怕婆婆看见自己受刑而伤心. 窦娥向婆婆嘱托后事,央求婆婆顾怜自己冤屈而死孤苦无依,遇时节能给自己一点微薄的祭奠. [ 南吕 ] 一枝花 · 不伏老 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆,恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头?我玩的是梁园月,饮的是东京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤,神鬼自来勾,三魂归地府,七魂丧冥幽。天哪,那其间才不向烟花路儿上走。 古典文学作品中的浪漫主义与现实主义的结合 《孔雀东南飞》:连理枝、比翼鸟 《红楼梦》:补天顽石、木石前盟 《牡丹亭》:梦中相会、还魂 《聊斋志异》、《西游记》、《长恨歌》 * * 舞台小天地 天地大舞台 中 国 古 典 戏 剧 概 述 中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分,她以富于艺术魅力的表演形式,为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置,她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中,曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清 传奇、清代花部等四种基本形式。 元 代 杂 剧 元杂剧,虽说盛行于元代,但在金朝末年就已经产生了。元杂剧一本通常有“四折一楔子”。角色大致可以分为末、旦、净三类。一本杂剧只限一个角色唱,其他角色只能念白。动作和效果称为“科”,凡需演员表演某一动作,剧本上都标明“××科” 。 元曲 散曲 杂剧 套曲 小令 唱 唱+演 (散曲+“科”+“白”) (一宫调一曲子) (一宫调数曲子) 文学史上公认课文所选部分是全剧的高潮。但在前两折里,已经把窦娥受害的故事情节交待得清楚明白。窦娥与张驴儿的冲突,窦娥在公堂上的斗争,都已在前两折里表现出来,那么高潮为什么出现在第三折里? 二.决别婆婆 三.三桩誓愿? 指天斥地 窦娥为什么要指斥天地鬼神?   (1) 夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本, 故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。  --《屈原列传》 司马迁 译:天是人的起源,父母是人的根本。人们处境艰难就追念本 源,所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时,没有不喊天的;在 疾病、痛苦、凄惨、惊惧时,没有不呼父母的。 理解“天”这个意象 (2)在这里“天地”隐喻的是什么? 封建社会观念认为,天地鬼神明察世上是非,主持人间公道。皇帝自称天子,封建官吏为了愚民,也每每以青天自况。但是压迫百姓的不仅仅是一个无赖、一个贪官,更是整个黑暗的社会及腐败的统治者。 明确:统治者。 窦娥将矛头直指幕后的统治者,突出表现了她的反抗精神。 《古名家杂剧》:“地也,你不分好歹难为地。天也,我今日负屈衔冤哀告天。” 《元曲选》:“地也,你不分好歹何为地。天也,你错勘贤愚枉做天!” 明确:《古》本是陈述语气,哀告乞求语气; 《元》本是质问语气,指责否定语气; 《元》本突出了窦娥不屈的反抗精神。 决别婆婆 则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。 前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。 怕则怕前街里被我婆婆见。 俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。 我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑。婆婆,此后遇着冬时年节,月一十五,有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃;烧不了的纸钱,与窦娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面上。 这些内容都有力地突出这位弱女子的善良心地,更能激发人的同情心。同时也为这样善良的女子冤屈而死而对黑暗社会产生愤恨之情。所以反抗精神和心地善良是不矛盾的。 三桩誓愿 若是我窦娥委实冤枉,刀过处头落,一腔热血休半点儿沾在地下,都飞在白练上者。 大人,如今是三伏天道,若窦娥委实冤枉,身死之后,天降三尺瑞雪,遮掩了窦娥尸首。 大人,我窦娥死的委实冤枉,从今以后,着这楚州亢旱三年。 分析窦娥

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